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一旦孩子出现问题，
我们经常是指责学校、社会，而不是反思自己。
人民日报：教育改革要从家长教育开始。
家长是孩子的第一任老师，也是最重要的老师。
家长也有分类，不同类型的家长给孩子带来的影响各不相同。
但遗憾的是，家长们对此几乎没有太多的重视，不了解自己，更不了解孩子。
中国家长在孩子的教育上很舍得花钱，不惜砸锅卖铁，却忘记了自己的责任与付出。
一味的将孩子交给学校，交给老师，交给补习班，却没想过自己给孩子带来的影响才是最大的。
所以一旦孩子出现问题，我们经常是指责学校、社会，而不是反思自己。
家长教育就是孩子未来成就的根
根对于果树的重要性来说不言而喻
01
其实，我自己就是个活生生的例子。
11岁的时候，爸妈问我要不要去天津上学，啥都不懂的小屁孩随便点了个头，就这样开启了人生的另一条路。
半年回家一次、很久很久才有的一通电话、同学的排挤让一个小女生迅速成熟起来。过早的独立，让我成长过程中最缺乏的就是安全感，虽然表面上大大咧咧，但是内心很抗拒和别人相处，别人一点点的好，都感动的不行，其实就是缺爱的表现。
我知道爸爸妈妈都是好意，觉得大城市里能受到更好的教育，但是从来没有想过，一个11岁的小孩，是怎么在人生地不熟的城市待下去的。
因为没有父母在身边，长这么大，从没有感受到充足的爱。
先不说爸妈的举动对我的人生有什么影响，我们的家庭关系真的也是一般，不是不爱对方，是不知道怎么爱，也不知道该如何相处。
本应该是最亲近的人，中间却有那么多陌生。
现在父母总怪我不给家里打电话，不够关心他们，他们却没有想过我是为什么变成这样的，因为从小就没人关心过我，同样我不知道该如何回馈给别人。
很多时候，我会想，如果自己的父母能对我多一些关心和爱，也许我就不会那么敏感、自卑，甚至有时候觉得自己有病，真的该找个心理医生看一下。
其实，这也不能怪爸妈，因为他们处在农村的大环境下，不知道该如何爱孩子，我能够体谅，但是心里还是多少有些异样。
我不是个例，另一个向我倾诉的朋友也曾说过她自己的相似经历，只是她比我更偏激一些：“我爱他们，但是我没办法不怨他们。”
家长不作为，对孩子的伤害才是最大的！
02
所谓家长——家中的长者，应该给孩子更多的指引，让孩子在人生道路上少走弯路！
为什么很多家长都喜欢埋怨长大的孩子这不好、那不好。
却从来没有人想过为什么孩子会变成现在这个样子，不是别人，正是现在尽情批判的家长们一手造成的。
要知道，孩子就是家长的缩影。
你孩子现在的缺点，你要负百分之八十的责任。
我们可以看一看现在新闻上播的种种骇人听闻的杀母、弑父的案例，无论是“金凤凰詹妮弗雇凶杀害全家”还是“药家鑫事件”，这些主角的家长教育绝对有问题，因为从小没有受到正确的指引，长大后才会走上歪路。
很多父母打着为孩子好的旗号，对孩子放任自由或者严加管理其实都是一种不负责的表现。
也许你会问，放任自由是不对，但是我对孩子事无巨细都操心的不行也是不负责任吗？
我的回答，是的。
因为你没有真正的站在孩子的角度考虑问题，你不知道孩子到底需要什么。
你给的，不一定是孩子要的，也可能是孩子厌恶的。
各位爸爸妈妈们，不要再抱怨孩子不好好写作业、打架、说脏话了，先看看自己做对了吗？
03
家长的不同特征，给孩子带来的影响也各不相同。
易经五元潜能教育综合易经、心理学、教育学等多重方式，将人分为：自律、玩乐、博学、现实、同比五种基础。
具体可以细分为25种类型，每个人可能是两个至三个基础类型的组合，但在这基础上总有一个类型所占比重最大。
自律型家长：严格，可能为孩子制定众多的条条框框。
玩乐型家长：自由，对孩子过度放任也是一种错爱。
博学型家长：面子，太在乎孩子给自己带来的成就感。
现实型家长：物质，太过重视金钱也会让孩子过早染上社会风气。
同比型家长：没有主见，人云亦云。
并且，随着年龄的增长，父亲和母亲对孩子的影响比重是不同的。
规律：孩子成长需要的母性之爱呈递减趋势，父性之爱呈递增趋势。
婴幼儿阶段：母性之爱80%，父性之爱20%
小学低年级：母性之爱70%，父性之爱30%
小学中年级：母性之爱60%，父性之爱40%
小学高年级：母性之爱50%，父性之爱50%
初中阶段：母性之爱40%，父性之爱60%
只有正视自己，清楚自己存在的问题，才能更好的教育孩子。
附：孩子发展的关键期
★学习咀嚼关键期（6个月）。
★秩序规范关键期（2.5—6岁）。儿童行为习惯形成的关键期，这一时期形成的性格、行为、习惯往往到长大也不会改变。
★语言发展关键期（3—6岁）。
★想像力发展关键期（2—8岁）。
★文化敏感期（6—10岁）：这个时期的许多孩子，非常好奇，爱动脑筋，问题特别多。应该满足孩子的求知欲望。
★黄金阅读期（8—14岁）：如果错过了这一时期的科学阅读指导和大量阅读，将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。
★独立关键期（12—15岁）：这一段抓不好，孩子将永远长不大。
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