新年第二天，也是小长假的最后一天。下午和先生约会，看了场电影，天南海北聊了许多或有意义或没营养的话。其他时间，几乎被孩子占满。
Timmy一岁半了，正值语言爆发期，她毫不吝啬地把对妈妈的依恋述诸于口，使人无从拒绝。
因我感冒未愈，头晕脑胀。先生提议单独带孩子出去玩，让我休息。房门外，Timmy大声抗议：“不哇，不要啊”，“要妈妈”，然后咚咚咚地冲进房间想拉我起床，“妈妈走，妈妈走，妈妈，懒虫！”她把我的衣服拿到床上（虽然错拿成家居服），催促我“快点”。紧紧抱着我的脚，连我去洗漱也要站在一旁守着。
我们带Timmy 去坐地铁，没有目的地地，单纯为了坐地铁而坐地铁。列车呼啸而来，呼啸而去，人们或行色匆匆或怡然自乐，或热切交谈或专注沉浸，乃至地铁站及列车内的一切都让Timmy新奇极了。
上午回家后，她把所有的游戏变成“地铁体验”。
以前被她认作“桥”和“房子”的，现在被她叫作“地铁”。以前她当作“船”和“车”的，现在是地铁列车的“门”。
昨天之前还是“火车”或“巴士”，今天也变成了“地铁”。
晚上，照例是共读绘本和陪玩游戏的时间。特别有趣的是，Timmy近几个月疯狂迷恋关于表情的一切，绘本选择和游戏主题也由此展开。
在之前总结孩子一岁前心爱绘本时，我发现她特别偏爱有“笑脸”的绘本，比如《婴儿视觉启智绘本》、《甜甜的梦乡》、照片书Global Baby Boys、《微笑南瓜》，当时感慨孩子的世界分外美好，万物有灵，万物皆怀抱善意的微笑。
一岁左右，她己能正确指出自己或他人的五官，但仅限于人或玩偶。现在，她看《好饿的毛毛虫》，看《甜甜的梦乡》或别的什么，能指着那一张张抽象的脸告诉我这是“眼睛”这是“嘴巴”这是“耳朵”……
一岁左右，她只喜欢亲切和善的脸，对《脸，各种各样的脸》、《落叶跳舞》中古怪滑稽的脸有些排斥。现在，她对它们爱之若狂，还会将每一张脸与现实中的人联系起来。
比如，这张是奶奶
这张是“baby”
这个呢，是“哥哥”
至于这张，她说“是我呀”。啊哈，她看见了自己
Can You Keep Your Face Straight是这两个月让她神魂颠倒的书。这是一本立体操作书，动动手指，书中人物便似改头换面，这样的魔法让她沉醉。
几乎所有的玩具，她都会要求我摆出脸的形状，比如积木，然后看着摆出的脸傻乐，一一指认出他们的五官，并且为他们安一个身份。
曾经给Timmy做了个小玩意，描出五官用铆钉固定在圆形纸板上，调整五官位置，可变幻出高兴、沮丧、疑惑等诸种表情。前不久居然发现真的有类似成品玩具
Timmy乐于见证魔术，热衷于指认出玩具五官。但她最爱的是指出这个玩具没有耳朵。“妈妈，没，耳朵没”，再摸着自己的耳朵骄傲极了：“宝宝有！”
托万能网络的福，用厚纸板给Timmy做过套表情拼板，与Shusha的木质拼图make a portrait颇有近似，当然艺术美感逊色许多。Timmy还小尚无法独立完成拼图，但她是很称职的小助手。“妈妈，眼睛，给”，“妈妈，这个，鼻鼻”……
如此这般，把娃哄睡已将近22:00。
日复一日，与小人儿相伴。总不免抱怨，属于自己的时间被瓜分得零零落落，与自己独处唯有夜深人静。但看着她一天天长大，看着她沉睡带笑的模样，真是心甘情愿。
