今日学习《孩子爱上学习100招》4.5，如何打造一个让孩子注意力集中的环境？
打造孩子注意力集中的环境，最理想的状态，是当孩子环顾四周的时候，除了她和眼前极为有限的学习资料之外，再也看不到其他的东西，这样的环境，他不集中注意力都难。不要选择很大的房子给孩子做书房。
排除人为干扰，不要让孩子在写作业的时候，听到家长在娱乐，这样让孩子心里很不平衡；不要在孩子学习时送吃的喝的为名实际上在监督他的学习状态，这种监督、催促让孩子把精力都消耗在内耗上。你要是陪着孩子的话，存在而不干扰做榜样给孩子看。
反思：虽然上网课以来，孩子自己到时间上课，下课作业，但是感觉他学习的状态还不够认真、用心，他把大部分的精力都用在看科学类书上。昨天英语老师说有作业没提交，我就有些不高兴，觉得必须得和他谈谈的时间了。找孩子谈学习的事情，现在回想整个过程，其实都是我一个人在说话，而且是已在心里预设了孩子的问题，针对问题说教，孩子不愿听时，我也感觉很恼火，还是把自己的观点要表达清楚，说完，最后也发现了自己的表情和情绪越来越大声，越来越变形！那一刻自己察觉了，但感觉还是有些理直气壮，真的是越急的事情，越不能急着来，一急就容易失去理智，容易单线思维，容易盯着目标，只考虑自己的想法，而没有注意当下孩子的感受！最后孩子捂着头，也不愿听我说，好好的关系又被我说僵了！
如果放以前，今天我肯定是不理他的，而现在我给他该做什么做什么，觉得作为母亲是应该让孩子感受到家庭的温暖，不因为计较事情而计较人！发挥他学习的主动性的过程，是一个长期的过程，现在有问题，是他自主学习过程不可避免的，我应该有耐心，看他犯错，相信人是好的。当我微笑对他的时候，他的心理也就释然了，这可能让孩子感受到接纳吧！孩子感觉是没心没肺，但是真的还是比我大度。
同时这个反复的过程也让我感觉到，学习前进的路上，这也是不可避免的。不知道为什么，还感觉短暂的停留、反复，未必是一件不好的事情，这让自己更明确了方向，明确了怎样做。好像老师说的脉冲式充电，停一停并不是坏事。感觉又蓄积了，另一种力量，一种试错之后，心里明亮的朝向光明大道的力量。
我也在犯错，为什么不让孩子犯错？真正的爱是春风化雨，是润物无声，是水到渠成，保持心里的柔软，做慈祥的母亲！
表扬和鼓励：相信缺点和优点是同时并存的，是缺点的同时也是优点。他爱看科学书，喜欢科学，尽管碰到生涩不懂的知识，他都愿意去啃去查，这样的兴趣和精神，不是他努力学习的样子吗？不是他提高优势学科带动弱势的基础吗？
表扬孩子爱看科学书，并能够对书里的内容钻研；表扬你不跟妈妈计较——大度；表扬你记着中午和晚上的碗是你洗，让妈妈给你留着——有责任心；表扬你昨天为周末去登山写完了大部分作业——有目标；你说我去超市时给你买奶茶，我说以后即使喜欢的东西也不会买太多，你理解我的意思，认同我的做法！——明理；当知道给小弟弟买的小蛋糕，你也能克制自己——有自制力
