那一年60周年校庆，我们胡闹又认真的说着，多少多少年后，也要回来。
一个微凉的秋天，走在教学楼前的小路上，几米外的一片树荫下，朦胧的看着一位文学老师和同学聊着天，不知怎的，俩人认真的神情好像满足了我对中文系的所有期待。
画面定格，于2009年。
课间休息，有些吵闹，一些同学悄悄的来，一些同学偷偷的走。我坐在倒数第二排，和室友聊着天。擦黑板的是同班一名男生，高大帅气，能听得见他哼唱的悠悠旋律，擦抹的动作伴着、沉浸着，流动而缓慢的曲线，如灵动的舞姿一般。
画面定格，于2012年。
我在哈师大读中文，于2009年的秋天开始，在2013年的夏季结束。
寝室挨着教学楼，路程5分钟。若赶在铃响的前几分钟过去，会看到大批的人涌着，向各层的教室。而我们，总是拖沓着爬到五六层，喘着走进一侧的拐角，大阶梯教室的课程比较多，习惯坐在右侧，中后的位置。
一些课程是枯燥的，趴着睡觉，或看书，不喜欢逃课，大概是“好学生”当惯了。
而一些课程，是难掩新奇和追逐的。
哈师大的中文系有师范和非师范之分，我念的是后者，师范类的专业底蕴要强很多，所以总是会去旁听。
印象最深的是古代文学课。容纳几百人的教室，去的时候只有零星的座位。一个非211、985的“名校”，加上老师不常点名，有这样的出席率，很难得。
老师的个子不高，自然的学者气，会让我想起电视剧《恰同学少年》中的杨昌济。没有吸引学生听课的任何技巧，从古文字到古音韵，理论讲述深入浅出；同时对脉络有清晰的指向，给课下的延伸留有很大的空间。
在中文系的分支中，出于第一感觉，更偏向语言和文字。
此类书籍难读，便养成了抄写的习惯。因为加入了图书馆的学生组织，可以进出一间单独的办公室，平时少有人来，便成了我和室友占不到座位的“后路”。相比在密密攘攘的学习环境中，这里好似天堂，笔与纸的摩擦，几个姑娘偷着进来的小确幸。
上了大学，开始寝室生活，才明白了什么叫“人以群分”。
八个姑娘，只有两个在大学里谈了恋爱。从学妹到成为学姐的四年生活，爱吃、爱睡、易满足。
会在开学后拆下从衣服里缝的澡巾，拿出里面装着的父母给的学费；
会在夏日的深夜睡不着，聊着七七八八的事情，谁的一声大笑，惊醒了睡着的人；
会为谁没去下楼打水而心怀嫌弃；
会为了少一瓶酸奶而大呼小叫；
会很勤俭，体谅父母，生活之余，没有奢靡和浪费。
最重要的，是在多年以后依然可以互吐心声，毫无顾忌。
至今对中文系这个专业持有偏爱，很大原因是这里的一些老师，在课程之外，会有很多对生活的讲解。想着他们在青春年少的时候，应该是澎湃的“文艺青年”吧。
他们有时，也会“苦口婆心”。
比如会说，以后毕业上班，工作能力可以很快学会，人情世故也会在一两年就懂得，但是一定要在上学的时候好好读书，因为很难再有这样单纯的环境；
比如会说，越是尊贵，越接近朴实，相比浓妆艳抹，自然也毫不逊色；
比如会说，你们要去爱这个世界，要通过爱自己去爱身边的每一个人；
比如会说，学术越通往高层，越是狭隘的，越是难找工作的，但若真正拥有了高度，便会成为更加有用的人。
很多很多，出于追求真实、出于了解自我、出于摒弃恶俗。
在很远的未来，随着大学的更加普遍，如果我的孩子问我：妈妈，我应该度过我的大学生活？
我可能会这样建议：好好读书、好好旅行、好好健身、好好恋爱。
这是成年之后应该续接的一段青春。
