学习,从兴趣开始潜移默化。每次课前的板书,都希望可以帮助学生理解,并激发他们的学习兴趣。今天的《蜘蛛》,看到标题首入脑海的就是学生喜欢的蜘蛛侠。只是,比例没把握好,一早便有了如下的对话:
“变异的蜘蛛侠”
生问:肖老师,这个蜘蛛侠头那么小,手脚那么大,是中毒了吗?
Me:是的,他被蜘蛛毒反噬了,所以得了“肢端肥大症”。
生:哦,难怪了。他肯定是被红蜘蛛伤的。
Me:你怎么知道啊?
生:因为他眼睛 是红的,胸口的蜘蛛也是红的。
Me:(⊙o⊙)哇,你的观察好仔细啊!
……
(如果我说蜘蛛侠只是不小心穿错了衣服你们信吗?明明2个X的身板,硬是给穿了件S码。顺着学生的思路走,貌似给自己找了个台阶还自圆其说了。)
学生的作品中也呈现出了各式各样的蜘蛛。有女生说,本来挺害怕蜘蛛的,可这首诗里的蜘蛛倒是挺可爱的了。
(下附由《蜘蛛》改编的《蚊子》以及学生的诗配画)
《蚊子》(《蜘蛛》改编:)
我看见一只大蚊子,
像极了战斗机。
顶一挺长钢炮,
好神气 、好威武。
斑驳的隐翅,
是装了马达的战鼓,
嗡嗡嗡地呼啸而过。
呵,好不嚣张!