大部分的成年人会说：“我不会画画。”这让我感到可笑及不可思议。我们的手，眼睛和功能健全，大脑皮层的功能区也是好的。我们的童年可绝对涂涂画画的高手，并且很乐意去做这样的事情，不信你去看一下幼儿园小朋友的作品，每一幅都像是一个故事在娓娓道来。而且无数先前坚信自己没有绘画基因的人手绘的图形符号、流程图、鲜明个性的独特字体。我们到底怎么了？我们患了“视觉文盲症”。
“涂鸦”就是即兴涂画记号以帮助自己思考。世界上根本没有漫不经心的涂鸦。当一个人涂鸦是，他的大脑实际上正在进行深入和必要的信息处理。他正在将之前断开的思路重新连通起来，将纷繁的信息过滤。
所以说视觉语言也是一种语言，流利使用这种语言能给予我们一种令人吃惊的能力——清晰地表达我们的想法，顺畅地同他人交流，解决我们用别的方式无法解决的问题。
涂鸦作为一种思考的进阶模式，一种伪装起来的有用技巧，几百年来却一直被那些低估它的人误解。实际上，这个小小的技巧蕴含着极大的认知力量。英国普利茅斯大学的杰基•安德雷德博士曾进行一项实验，参与者被要求接听一通单调乏味的电话，接听电话时，一些实验对象可以涂鸦，另外一些只能单纯的听电话。她惊讶地发现，在对实验对象进行记忆测试后，涂鸦的人记住和回想起的内容要比对照组多出29%，这说明，涂鸦行为之所以会出现在复杂、令人感到不自在或繁长的讨论过程中，是因为人们通过涂鸦来集中注意力，而不是神游。当我们将注意力从理解图像转向通过画画表达自己的理解时，学习效果更好。它超越了传统的学习方法。我是属于视觉型学习的人。
涂鸦行为能够显著地影响个体的认知过程。但在作用于团队时也很有价值，尤其是在促进团队成员协同合作方面。当我们将简单明了的视觉语言融入团体思考过程中，事情立刻就会改变。用视觉语言进行交流的行为大大提高了会谈的关联性、功能性以及沟通性。它可以在平淡无奇的环境中创造出令人不可思议的东西，将一群彼此不满、态度散漫的家伙聚成一直精干的团队；洞察某件产品或服务的本质，从而更好地进行推广；改善团队组织的运作流程。
在个人方面，能带给我们的三个最能让人高兴的礼物：专注、放松和任何可能性。花一点时间进入“涂鸦地带”。它是一处避难所，也是一个快乐的地方，能让大脑从高速运转的状态中暂时解脱出来。它是一个涂鸦者的冥想练习，也是一次没有目的的旅行，当结束的时候，你会因为看到自己的东西惊叹不已。
那现在就让我们拿起手中的画笔，享受涂鸦带给我们的乐趣吧！
