期中考试试卷分析

      期中考试已结束,现对本次考试情况做一些总结和分析。

        本学期我教五五、五六两个班的语文,整体情况如下:五五及格率97、73%,优秀率50%,人均成绩83、16,最高分97、5分,五六班及格率93、45%,优秀率48、89%,人均成绩82、11,最高分96分。

一、试题分析

这次语文试卷检测的内容全面,难易也适度,重视基础性、灵活性、综合性、整份试卷密切联系教材,关注学生的实际、课内外适度延伸,能如实反映出学生的实际语文知识掌握情况第一部分是基础知识,包括看拼音写汉字、选择正确读音、补充词语语、句子练习、平时积累;第二部分阅读,包括课内阅读和课外阅读;第三部分是作文。从总体情况上看,题量适当,试题题型丰富,覆盖面比较广。

二、优点有:

1.大部分学生对生字、词等基础知识掌握较好。

学生的书写有了很大提高,大多数学生能做到字体端正,卷面整洁。

3.课外知识多数学生学得比较主动、灵活,学习能力有了明显的提高。

4.作文书写有了明显提高。

三、存在问题

      从整个卷面来看,积累运用和习作部分学生掌握还可以,阅读失分较多。

(一)基础知识这部分,失分不多,句子练习,按要求写句子其实书上都能找到原句,平时上课时也做了强调,练习充分,但个别同学上课不注意听讲。积累古诗和名言警句,背诵强调多,也反复背写,纠错不到位。有同学把字写错。

(二)阅读

    1、课内阅读,非连续性文本阅读四大民间故事,对大家来说并不难。有的答案,书上都可以找得到,主要考查学生的阅读课内短文的能力。有的稍微有难度的题学生空着不做,主要是不动脑思考。

      2、课外阅读比课内短文的能力有所加强,涉及的题型灵活。从学生答卷表现可以看出部分同学不能认真读短文,感悟不深,理解不够透彻,概括不够全面。尤其是对画横线句子的理解,是整张试卷失分最严重的。有些是学生不理解,有些是根本没看题目,实际答案就在文中。语外阅读重在过程,学生独立阅读能力是在过程中培养起来的,这些都是我应在今后教学中注意的事项

(三)作文学生认真审题后,不难发现这次写作是介绍一种事物,是说明文。这次的作文比我想像的要好,这也是平时练习的结果,不论是书写,字数,还是内容,都是一大进步。但也有十个同学乱画,根本没当回事,书写潦草,内容不充实,写跑题,写成继续文。一些学生的作文,没有用到说明方法。不少差生错别字多,标点符号不能正确使用。

四、改进措施

1.要继续重视识字和积累,本次检测,识字和积累部分得分率最高,说明学生把握得最好。对此我们不能松懈,必须继续重视识字和积累,要鼓励学生背大段的课文,整篇的课文。从课堂教学的精细化入手,强化教学的各个环节,深入钻研教材,改进教学方法,学法指导。

要立足于课堂培养阅读能力阅读部分历来失分严重,本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂,立足课本,而不是靠课外的大量的阅读短文的练习。精读课的教学,要根据教材特点指点学习方法:略读课的教学,要更放手,让学生运用精读课学到的方法自主学习。

3、习作教学要在指导认真审题、结构安排,要能写出自己的所见所闻,避免出现错别字,继续抓学生的书写规范。

4、充分发挥学生学习的积极性和主动性。今后更要充分发挥学生的学习积极性和主动性,一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态,二是课外学生能主动读书、主动积累,完成作业和扩展学习。

5、促进中等生,生成优秀生,抓好后进生转化。通过等级比例,可以看出后进生与优秀生差别很大,有的班级就是因为这部分学生而影响了整个班级的成绩。

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