为了进一步加强学校教育和家庭教育的密切联系，增进家长对家庭教育的认识，实现家校携手共同培养孩子健康成长的目标。六月15日上午，实验小学邀请了知名教育专家仝慧琪教授为好全体老师进行了一场感知统合、家庭教育方面的讲座。
仝慧琪教授是原中国智慧工程研究会家庭教育研究组高级研究员，全国养成教育研究总课题组研究员，国家专业人才库注册高级心理咨询师，感知觉统合无器械训练法创始人。仝老师是具有医学背景的心理学专家，自2008年起亲自带领研究团队历时八年致力于感知觉统合无器械训练法的专题研究，于2016年研究出200余种深受家长孩子喜爱的无器械训练法成果。
本次讲座，仝教授从感知觉统合的基本理论，感知觉统合失调孩子在生活、学习中的一些表现，感知觉统合失调的诊断，造成感知觉统合失调的原因，失调与运动、游戏的关系，感知觉统合失调的基本训练方法等方面进行科学、专注的阐述。
仝教授运用生动典型的事例、通俗易懂的语言介绍学生感知觉统合的问题和解决方法。同时，结合低年级孩子的心理基础和生理基础，现身说法，引领老师们互动，为老师们提供了简单易操作的训练孩子听觉、视觉、触觉的实用方法。仝教授的讲座深入浅出，生动而丰盈，受到了家长们的热烈欢迎！
讲座结束后，老师们围在仝慧琪教授周围，就教育孩子的困惑、疑难与仝教授进行了面对面的交流，为他们解除了困惑。家长们认为仝教授的讲座，为老师提供了先进的家庭教育理念，为苦苦寻找方法教育好孩子的家长们上了生动的一课。
希望老师们以此次专题讲座会为契机，为了孩子的进步与发展，对孩子的教育更注重理性和方法，与教师和学校更注重沟通和配合，共同促进孩子健康发展，为孩子的健康成长保驾护航。
感知力统合训练下午场学习继续
五感分类：
前庭觉 、听觉、视觉、本体感、触觉。
感知力训练小游戏：
①手指操（加减法练习、乘法口诀手指操）②大象鼻子③爬楼梯（右脚上两个楼梯，左脚跟④左脚下两级，右脚跟，每天10组）⑤前滚翻（做、蹲、起）⑥击掌（头微低，闭眼睛，击第一下用左手表示几下、第二次用右手表示几下，两次结束之后再出手表示，不许出声；增加难度可以有减1,乘2……⑦听觉注意力训练65632里面有几个6。⑧伞柄伞把儿⑨听3~5种物体的声音，然后用手指表示是第几种声音）⑩舒尔特方格（一厘米方格）Ⅱ指压板……
