【分享主题】：《思维导图在初中 数学中的运用》
【时间】：8月18日
【嘉宾】：刘春艳老师
本人对刘春燕老师非常敬佩，如此无私的分享，让我受益匪浅。
本次课程让我们了解到传统学习和思维导图学习的根本区别，在以前我们只是不停的做题刷题。干变万化题让我们做起来真是一个字“累”，两个字“心累”就更不要说兴趣了，思维导图学习法让你“一题会一类”，真的是一语惊醒梦中人。以前只是在不停的刷题，对学习并没有引起重视和深思，此次学习让我知道自己还停留在学习的表层。用思维导图进行整理归纳这样才能做到一题会一类。
这是我的课程笔记：
中心图构思：
初中数学首先在类型这一块，首先想到了航行问题，所以画了一个小帆船（顺风逆风）
顺水速度=船速+水速，
逆水速度=船速-水速，
而我们函数的坐标：在这里可以看成方向：上北下南左西右东。
而我们的动态几何问题比押轴照，我想到了圆形，它像太阳，太阳日出日落是动态哦，而且太阳也代表着发散性思维，就这样，我的中心图就出来了。
课程内容：
一、 思维导图用于复习
1.学科特点：高度抽象性，严密逻辑性，广泛应用性。
2.学习目的：提高逻辑思维能力、运算能力、空间想象力和语言表达能力
3.思维导图的优势：思维导图是思维工具，能通过解一道题会一类题，把书读薄，彩色丰富，增强学习趣味性。
二、 如何应对马虎，思维导图帮你整理错题
1.马虎的认识：马虎的由来故事
误区：我的孩子聪明，马虎点没事
2.根源：
a.态度问题，囫囵吐枣，不重视
b. 性格急躁
c. 熟练程度中等
d. 习惯焦虑
3.应对方法：
a.培养审题透彻的习惯
要求：自检纠错，草纸整洁，总结反思
b.熟能生巧
c.整理错集
d.考试技巧
4.三笔法整理错题
黑色笔抄题，蓝色笔抄过程，红色笔改错及查因。
三、 思维导图解应用题
1.初中数学按知识分：
一元一次方程，
二元一次方程，
分式方程，
一元二次方程
2.按类型的分：
行程问题，工程问题，经济问题，调配问题，几何问题，银行问题
3.六步骤：
1）、审（读、画、挖、找）
2）、设
3）、列
4）、解
5）、检验
6）、答
四、 思维导图解动态几何问题
1.动态几何问题是初中数学考试的押轴题。
2.特点：
具有统一性，变化性，规律性
3.考察内容包括函数和变项。
秘诀：化动为静。
下面这是我之前临摹老师的思维导图。
