如果你问我，你将来希望宝宝具备哪些品质，我想在长长的愿望清单上一定有一条是自信。我想这也是很多父母对孩子的期待。
如何才能培养一个自信的宝宝呢？
帮孩子建立价值感
价值感就是我是有用的，被需要的。很多家长打着爱的名义为孩子包办了一切，这剥夺了孩子的自我价值感的体验。每个孩子都有无限的潜力，但用则进废则退。有一个非常著名的实验，一只刚出生的小猫，被蒙上了左眼，过了半个月当人们把纱布打开时，发现小猫的左眼在没有任何眼疾的情况下失明了。 由于没有光线的刺激，眼睛的功能没有被使用和开发，大脑选择性地让这只眼睛在没有任何疾病的情况下失明了。又有多少成人以爱为名义剥夺了孩子成长过程中需要的光线刺激，然后又抱怨孩子不独立不自信呢？
1． 能自己做的决不代劳-对自己有价值
富贵儿一岁多的时候对勺子产生了浓厚的兴趣，每次吃饭都要自己拿着勺子，在碗里戳戳戳，饭经常还没送到嘴里，就在中途掉地上了，弄得一片狼藉在所难免。就这样过了两个月左右，有一次我带富贵儿去餐厅吃饭，摆好了他的盘盘碗碗，开始点菜，忽然我惊奇地发现他已经可以熟练地把饭送到嘴里了，一勺接一勺，准确无误！就这样，富贵儿在一岁三个月的时候开始了自己独立吃饭的“生涯”。我在难以抑制的惊喜中看着富贵儿吃完了满满一碗粥和半碗酸奶。自己吃饭果然香！
帮助孩子掌握他需要掌握的技能对建立孩子的自信心非常重要。虽然我们喂孩子吃饭又快又不会弄得到处都是，虽然我们替孩子穿衣服会节省很多时间，虽然我们的孩子做起事情来还很笨拙，有时候甚至会完全搞砸了，让我们本来就很忙乱的生活雪上加霜。替他们包办看起来简单有效，但这剥夺了孩子体会通过自己的努力，掌握技能，体会成功的机会。没有成功的体验，怎么会有自信呢？
2． 请求孩子的帮助-对别人有价值
自从富贵儿会走了，我就经常“使唤”他。“宝宝，帮妈妈把你的尿布扔到垃圾桶好吗？”“宝宝，你吃完饭，可以把你的碗和勺子拿到厨房给姥姥吗？”最近，每天晚上睡觉前，我都让他帮忙整理床铺。“宝宝，可以帮忙把你的书都拿到窗台吗？” 他最喜欢干的“工作”之一是关灯。由于个头不够，他还够不到床头的开关，最开始我托着他让他关，后来我在床头摆个枕头，他每天都踩着枕头，努力地伸着小手指头去够开关。当然要避免用命令的口吻要求宝宝做事情，在宝宝做完以后别忘了说谢谢。孩子行为背后都是在追求价值感和归属感。让孩子体会到他可以为他人做贡献，他被别人需要，是孩子融入社会成为一个社会人的第一步。
创造我行和我能的体验-小步前进
著名教育家张梅玲教授讲过一个故事，听来很有启发。一个小学数学老师每天都要加班给几个“差生”补课，导致无法照顾家庭，不得不考虑辞职。据这个数学老师说，这几个“差生”特别不爱学习，如果再不给他们补课，他们就落得更远了。张教授听到这个情况，建议这个老师给这几个“差生”和其他学生留不同的作业，但不要告诉他们，保证这些题是他们都会的。就这样，这几个“差生”做了一个星期的简单作业，每个人都能得90分以上。过了 一个星期，老师对这几个学生说你们很棒啊，题目都掌握得不错，这个星期老师留的作业要难一些了。但其实老师留的作业还是不难，这些“差生”发现自己“难一些”的题目也都会做，越来越有自信了，对数学的学习热情也逐渐恢复了，慢慢地他们的学习成绩逐渐赶了上来，再也不需要老师给单独补课了。
不要给孩子设立太高的目标，肯定孩子取得的每一点进步，不论多么微小。如果任务太复杂，孩子不能完成，把任务拆解到足够小的步骤，小步前进，让孩子体验到成功的喜悦。
避免羞辱式的惩罚
惩罚长期来看会带来很多负面影响，比如愤恨（这不公平！凭什么！），报复（走着瞧），反叛（你制伏不了我！），偷偷摸摸（下次可不能让你抓到）或者自卑（我不够好，我是一个坏孩子）。最糟糕的就是自卑。羞辱式的惩罚（你怎么那么没用！瞧你干的好事！这么简单都作不好，笨蛋！）简简单单一句话瞬间就会把来之不易的自信毁掉。
