十三年前，确切地说是在二零零四年的九月，我上了初中一年级。在实验，我度过了四年平凡却不平淡的时光；在实验，我遇到了教给我知识，引导我做人的恩师；在实验，我感受到了这所学校臻善有成，行者无疆的向上力量。所以时间过得越久，作为一名实验学子，就越能读懂这份校园文化背后无与伦比的美丽与厚重。
实验于我，是大的。吾校之大，何其幸哉！
恩师于我，是大的。吾师之大，何其幸哉！
一个人能遇到好老师是人生的幸运。我常想，我该是多么幸运才会遇到一位老师，她既是我的良师，又是我的益友。
今年是实验建校二十三周年，我与恩师相识也整整十三年了。上学时的一切仿佛还发生在昨天，我依旧穿着蓝白色的校服，坐在木制的板凳上，读着尚不能完全明白的《论语》，背着一首接着一首的古诗。我也会常常回忆起那时的我是怀着怎样的心情写下了第一封信，具体内容已经记不清了，本以为她那么忙，不会有时间回信，但是当某一天收到了回信的时候，我这个十二岁的少年却表面故作平静，可谁又知道其内心早已惊喜而雀跃了无数个白天黑夜，那时的我感受到了一位师者的友好与尊重。我还会经常想起那次让我终生难忘的读书会，它让我明白原来语文课是可以这样的与众不同，丰富多彩，我感受到了一位师者的睿智与宽容，也是从那时起，我开始疯狂地读书，努力让自己的小世界变得更宽广。
缘分真是个奇妙的东西，它让我们从陌生到熟悉，从熟悉变得亲近，由亲近到坚信永远真诚的相伴。我从没想过我们能从师生变成朋友，甚至是更珍贵的忘年交，无论何时何地，我都会感谢这十三年来她的支持、鼓励和陪伴。
十三年了，说真的，不容易！这十三年，我经历了人生中几个重要的阶段，初中、高中、大学直至踏入工作岗位，幸运的是每个阶段她都在。虽然我们见面次数少之又少，但是这份情谊却从未改变，不但没有减少，反而随着年龄的增长，岁月的更替而日渐增多。
二零一五年九月，我成为了一名语文老师，身份马上由学生转变成了传道受业解惑的师者。可是，我深知自己就像是一个在海边玩耍的孩子，不时会为拾到更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而展现在我面前的是完全未探明的教育之海。我能做的，只有收拾好行囊，怀揣着这份教育梦想，坚定执着地再出发。
站在讲台上，看着一个个朝气蓬勃的少年，我真想再回到十二岁，继续享受语文课的快乐。想到语文课上她教给我知识、教给我做人的道理，皆让我受益无穷。于我而言，她如高山，那样的高度让我可望而不可即，无论是在做人上，还是在教学上。她是严师，更像是慈母。当我成功考上教师时，她是第一个打电话向我表示祝贺的人；当我祝愿她教师节快乐时，她的一句“愿我们永远真诚相伴”让我热泪盈眶，是朋友的约定，更有着家人的温暖；当我因上不好课苦恼而有所懈怠时，她告诉我一堂好课是需要反复磨炼，经历无数次敲打的。她说自己曾为了上好一堂高质量的课经常熬到深夜。说实在的，我真是惭愧，从工作到现在，自己因备课而熬到深夜的次数屈指可数。工作的时间越长，就越来越清楚地明白，教学是一条创新之路，也是一条传承之路，爱岗敬业、认真负责的精神是需要永远传承下去的。
记得当年语文课上学到西西弗斯的故事。现在觉得这个故事让人更能理解教育者的境遇。因为西西弗斯触犯众神，被惩罚推一块石头至山顶，但是因为石头过重，每次到了山顶的时候总会滚下来，前功尽弃，于是他就永无止境的做这件事。教学又何尝不是这样，我们不知道终点在哪里，因为这条道路从不会像一般的影视作品一样在鲜花与掌声中漂亮的完结。只要有学生，这块巨石就要一直往上推，也许，这就是教育者的命。我的恩师在这条教育的道路上前行了三十一年，她独立的精神、自由的思想、高尚的品质早已和这巨大的“石头”融为一体了。高山仰止，景行行止，作为她的学生，作为一名新老师，我既感到光荣，也感到肩负的责任之巨大。
工作的两年来，我始终觉得自己是最幸运的那个，我知道站得越高，看得越远，我也知道，站得越高，可能也会摔得越惨，所以当取得一点成绩的时候，我会感到惶恐，更加明白了十年前恩师告诉我“人生不会永远一帆风顺，没有苦作比较，谁又知道甜比苦好”的道理，也不断用她教导我的“脚下永远是起点”来激励自己，努力修炼成独立闯荡的行者模样。
吾师之大，何其幸哉！和她相比，我显得尖锐、刻薄、渺小、狭隘，时常抱怨，甚至有些不近情理。人生漫漫，却又转瞬即逝，我长大了，成熟了，变老了，甚至生命之火快要萎靡了的时候，我的恩师啊，我却不能成为您。
谨以此篇献给我永远的恩师，愿她永无闲事挂心头，乐享人间好时节。 2017年9月9日
