屋外的雨渐渐大了起来，已经忘记这冬雨是什么时候开始的了，已经下了许多天，更不知道这冬雨什么时候结束，就这样在阴沉的天空下过去一天又一天。来自运动和音乐的力量，让自己在过去的一周保持着阳光的心态，可是说用饱满的热情完成了一周的工作和生活。
为迎接前后两次不同专项的市局检查准备了材料，在资助工作这一块儿完成了三次材料上报，同时也把即将要进行的迎检材料准备完毕，并友情客串批阅了高一生物的期中试卷。其实这些工作只是按照常规做完了而已，谈不上用心也谈不上不用心，仅仅是工作，没有任何感情的投入，算不得什么让自己感觉到价值的事情。
本周与5名学生谈话，每人平均1小时，这5个小时是我感觉非常有意义的时间。这其中有的学生是我主动找来谈心的，希望能够了解他们的学习和生活，试图对孩子当前的状态给出我的解释和理解，并尽我的可能为这些孩子提供一些积极的建议。有的学生是因为违纪而被教育，我更多的是寻找孩子成为如此当前状态的背后原因，我相信一个原本在幼儿园里蹦蹦跳跳天真无邪充满好奇的儿童，变成高中时的学困生乃至精神上出现颓废思想上出现悲观的孩子，一定经历了什么一定遭遇了什么，但一定有一条救赎的道路。有的学生是听到班主任三言两语的讲述引发了我的好奇，我好奇一个孩子为什么会有如此的变化，这背后又是怎样的力量改变了一个生命的走向。无论哪种情形，本周与学生的交流让我也有机会再次审视自己。与学生交流是真诚的，这种真诚也帮助我反观自己，我也在问自己一个问题“我向学生所说的一切道理和原则，我自己做的又怎么样呢？我希望学生成为的那样一种人，自己是否也朝向这一人生境界而努力呢？”想到了佛家一句话，“渡人实乃渡己”。帮助学生的过程，实乃净化我自己的灵魂。
本周期中考试，参与了监考、阅卷工作，最终看到了学生们的成绩。我对于成绩总是没有强求，其实我更看重学生与我在生物上的一点机缘。高二教授三个班级，高兴的是在近180名孩子中，就生物学领域上来讲，还发现了一些有悟性的孩子，实乃可喜之事。对成绩要随缘，但对于学习态度还是要有个原则，这一周我重新思考了校长大人转述教育局长大人关于课堂睡觉问题的见解。我认为这是一个课堂的底线，不能让学生大片的睡觉。这一点对自己很满意，也希望自己坚持下来，那就是要使出浑身解数全部智慧来吸引学生，把学生引导当前所讲的内容上来。对于班级极个别实在无力跟随教学的学生，后期计划尝试布置个人作业，实在不行就抄写生物教材，亦是一种学习修行。
准备了下周的升旗讲话稿，从几个方面讲解“诱惑”，自我看来还是比较满意，与两年前所写的此话题讲稿相比，有了一定的系统性和层次性，算是一种进步，只是少了之前那种多角度分析“诱惑”的自由灵感，这算是一种遗憾吧。
本周利用考试时期没有上课的机会，抓紧时间将后面的教学教案书写了一些，用心准备了两节课的教案，算是一点工作成果。
生物学习群建立起来，在群里发了一些资料，引发了两三次问题交流，希望后期充分用好QQ群，引导学生学会提出问题并进行交流切磋。
通过周记第一次与9班的孩子们有了纸上交流，坚持将这项活动进行到毕业，让孩子们有个美好的回忆。
随笔和跑步都在坚持。音乐和花草都没有遗忘。公开课听了两节，余秋雨先生的中国文化史听了12节。读了一点纳兰词和波德莱尔的诗歌。
不足的地方就是，9班的班级管理体系建设进展缓慢，下周要加快实施。本周读书较少，感觉思想灵感减少。《心经》没有抄写，已经有两周没有看心理学和哲学方面的书籍了。下周要翻阅一遍《人格心理学》，务必完成。
