作者 | 刘盈Kathy 幸福双翼学员
坐标 | 江西萍乡
幸福君说
我是幸福君，又到了每周五的幸福伴读时光。今天跟大家分享的文章，来自一位教师，她也是两个孩子的妈妈。
她曾经一度心里暗下决心：等孩子大了就离婚。是什么让她对自己的婚姻如此绝望？又是什么让她最终拥抱了自己渴望已久的幸福？
没有一个人的生命是完美无瑕的，我们都经历着或大或小的挑战，遇到问题不可怕，可怕的是我们陷入抱怨、逃避却没有行动起来改善现状。
童年成长波折、婚后生活黯淡的她，是如何把一手不太好的牌，打出幸福和温暖？快跟幸福君一起看看吧！
我不想做老大！
我出生在农村，在我们那个物资，匮乏的年代，爸爸妈妈为了生活每天都是起早贪黑的，靠一双勤劳的双手创造我们全家的温饱生活。
天生质朴、不善于表达又严厉的父亲，眼里看不到孩子一丝优点，天天打击我们，一点事情没做好，就会迎来一顿批评甚至是挨打。
记忆中最深的一次是，父亲需要我帮他送个东西，我不小心把物品打碎了，事后父亲不问青红皂白就是一顿打骂。
如果我跑开，他会更生气地打，所以每次挨训我就会一动不动，待他气消。
作为家中老大的我，只要弟弟妹妹有点什么状况，爸妈都会先训我，说我没有带好他们。
我很委屈，我特别不想当这个老大！
爸妈还总是拿我们跟别家孩子比较，年幼的我，能想到唯一得到爸妈夸奖的方式，就是——好好读书。
可是，最后当我考上大学，爸爸脸上有一丝喜悦，但终究还是没有一句夸赞的话。
渴望多年 ，却从未得到过爸爸一句夸赞的我，心里的苦，只有我自己知道。
得不到父母点赞的孩子，骨子里都逃不了自卑，我也是这样，参加工作多年的我，永远都是不敢争抢，错失了很多机会。
爸爸是有话不会表达的人，明明心里是这个意思，但话一出口就变了，脾气易怒。
再加上同款的爷爷，所以爸爸和爷爷两个人，总有吵不完的架。
每每这时，妈妈都是习惯性的隐忍。
一边是吵得不可开交的爷爷和爸爸，另一边是隐忍逃避的妈妈，常常引来村里人来看笑话。
那时候的我，感觉特别无地自容，进入青春期之后，我特别叛逆，什么都跟爸妈反着来。
上大学时，我不顾家人反对，选择了遥远的外地的大学，远到我的高中同学没有一个人选择这所大学。
大学里，没有高中同学，我开始尽情绽放，大家觉得我阳光开朗，只有我知道自己内心的不自信、空洞和绝望。
孩子长大就离婚！
大学毕业之后，我回到家乡的城市工作，恋爱。
老公高大帅气，愿意为我下厨，也不打牌，我们很快结婚，这样我终于可以逃离自己的家了。
结婚后，我们陆续有了两个孩子。
二宝出生后，老公开始创业，很少能帮忙带孩子，回到家逗逗孩子倒头就睡，再加上创业初期的不顺，他越来越消沉，更无暇顾及一对儿女了。
我每天下班回家，感觉力不从心，还要面对孩子老师的各种“投诉”。
女儿成绩下降得厉害，也越来越内向了，爱拿起手机玩游戏了；
儿子，严重自信心不足，学习注意力不集中，不爱运动，不爱交友……
那时候的我，没有意识到问题的严重性，还是习惯性地用自己教的优秀的学生作为标准，回家套在孩子身上，看看他们距离优秀的距离有多远。
一对比，我就开启说教模式，苦口婆心地希望孩子变成我期待的优秀的样子。
那时候，我不懂什么叫心门开放，不懂什么叫可教时刻，亲手把孩子们推得越来越远。
我想和老公聊聊，他只是敷衍地回复我“嗯，哦！”
每当深夜，我望着熟睡的孩子们，听着老公的呼噜声，内心没有力量，感觉无所适从。
在学校能应对自如的我，怎么到家里面对自己的孩子，就没有能量了呢？
我当时有一个执念，就是婚姻里不可以吵架，吵架会伤害到孩子。
所以我只会闷在心里，与老公冷战，后来我还得了多发性的乳腺增生，其实就是情绪积累的结果。
我内心希望得到老公的关注，但老公猜不出我的心思。
那个时候，我都快抑郁了，夜深人静时，动不动就流泪，在校的状态也极度不佳，我辞去了班主任的工作。
万般无奈之下，我开始看各种育儿类书籍，关注各种公众号，听了无数讲座，熬过了那段日子。
但是，我和老公之间的裂痕越来越大。
受原生家庭的影响，爸爸妈妈跟爷爷的关系不好，导致我跟公婆的关系，表面上比较和谐，但心底里我从未接纳过他们，也曾出现过情绪失控大摔东西的时候。
我们夫妻之间的交流变少，我们与长辈关系也一般，孩子渐渐长大，这些他们都是感知到了。
回头想想，那时的他们，内心是多么的没有安全感啊！
虽然，我还是强打精神每晚给他们讲故事，独自带他们去旅游，但每次看到别人家都是有爸爸陪同，我心里充满绝望。
要强的我，坚决不肯主动告诉老公——我需要你跟我一起陪伴孩子，只是心里想着：等孩子大了就离婚！
父母的关系不再稳定，孩子的自信、安全感、专注力，又从何谈起呢？
修复我原生家庭的创伤什么的，就更是奢望。
学习的真正意义
一次偶然的机会，我开启了幸福双翼的学习，我才慢慢醒悟：
父母已经把他们拥有的最好的东西，给了我。
他们没有的，或者没有能力做到的，自然就无法给我——比如父亲的不会表达，妈妈的隐忍逃避、公公婆婆的固有认知。
无论上一代给了我什么，我真正要思考的是：
我要直接复制上一代的东西，传递给我的孩子吗？
如果不想复制，我就只有改变自己，让自己成长起来，内心充满力量，我才能给孩子更好的引领。
当我开始聚焦自己，把工作和照顾孩子之外的时间都放在学习上之后，我对老公的抱怨越来越少，对公婆的不满越来越淡。
当我学会看见自己的需求，并且聚焦自己的行为，我整个人豁然开朗了，当我跟自己和解，我跟其他人的关系也自然和解了。
前面提到孩子注意力无法集中，不够自信的问题，学习了《学习的身心基础》《培养孩子自信心》的课程，我才明白：孩子如今的情况，都是我的无知造成的。
孩子们小的时候，我没有给他们足够的空间去爬、去抓东西，导致他们核心肌肉没有力量，手指的灵活度不够，所以他们握笔写字很费劲，坐姿也不对，经常躺在沙发上。
每次孩子们做作业，我就嫌他们这没做好，那没做好，不允许他们犯错。
我着急地给他们报了书法班，但效果有限。
好在课程里提供了很多跟孩子玩的游戏，现在每次孩子写作业前后，我都跟他们一起玩游戏。
游戏不仅打开了他们的身体，为学习做好准备，也拉近了我们的亲子关系。
我时常会想，要是早点知道这些知识该多好，就不会给孩子挖下这么多坑了。
我把学到的游戏和健脑操的动作，也用到学生的教学中，我的课堂效率大大提高，学生们的学习状态也改善了很多。
之前我因为情绪不稳定，不敢表达自己的需求，长期累积后，又容易爆发，把生活搞得一团糟，事业也进入瓶颈期，停滞不前。
我一度觉得自己的付出得不到回报，内心更加委屈。
我和老公也由最初的相亲相爱，到后来的相看两生厌，从以前的互不干涉，到后来的相互争斗。
为了自救，我从几十块到几千块的课程都买过，大大小小的讲座，各种育儿类书籍我都看，我知道了一大堆道理，能用起来的却很少。
直到在《学习的身心基础》课程中，看到海英老师关于学习的定义，我才恍然大悟：
如果，你很爱学习，啥书都愿意看，啥课都愿意上，哪有微课堂都落不下你，听完就拉倒,你是个很好的知识采购员。
如果你非常热爱搜集知识，博览群书，背诵诗文，我看到的是一个仓库管理员，说的再高雅些，你是一个知识收藏家。
如果你不仅爱学习，还十分喜欢分享，天文地理、社会人文，百事通，你是一个很不错的信息交换器,再牛叉些:管你叫信息搜索引擎。
我想问你——这一切都和你的生命有啥关系呢?毫无疑问，大脑很有用，但是你的生命不仅仅是你的头脑，你幸福与否和你大脑里储存多少知识没有什么必然关系。
学习的真正意义，是拓宽生命的可能性,让你的每一个学习都在生活中带来改变,这样你学到的知识就是在成全你的生命。
我以前的学习，就是知识采购员或者知识收藏家，空有知识而没有形成能力。
我学习的第一门课程是《教育升级2030》，刷新了作为教师的我的高度，让我懂得了很多：兴趣和习惯，归属感和成就感，这些东西，不仅学生需要，我的孩子需要，我自己和家人都需要。
我渴望已久的幸福
就这样，我一边工作，一边如饥似渴地学习，遇到问题就找同学，找老师，他们帮我出主意，想办法，第二天我再去努力的践行。
《培养孩子自信心》的课程中，我惭愧地发现：催眠、催减、催毁孩子自信心的行为，我几乎全占还毫无知觉。
我发誓，一定要提升自己与孩子的自信心，我坚持把培养自信心的三大法宝用在自己和孩子身上，孩子点滴的进步我都及时看见和肯定。
我自己和孩子的自信心都在噌噌往上升。
以前的我，只能在自己熟悉的领域尝试，不敢迎接有挑战的工作，现在我更乐于尝试不同挑战，能轻松自如地切换自己的状态。
我是2019年5月开始系统学习，目前还没学完所有的课程，不过，我自己、家人和学生，都发生了很大的变化。
我发动全家，一起建立“一个手势，一个提醒，一个转盘”的支持系统，来互帮互助。
老公跟孩子一起做的情绪转盘
启发式提问、情绪来临时的“三不原则”，我也坚持用在跟家人和学生的沟通上。
以前，发现学生情绪失控时，我只知道提醒他“注意你的情绪”，让他把不舒适的情绪强压下去，现在我会如实反馈、正向表达了：我看见你双手紧握，你很生气是吗？可以做些什么让你舒服一些？
以前，面对家人我习惯隐忍逃避，忍不了就爆发出来，殃及池鱼。
现在，我会觉察到情绪后，积极暂停，平静后再重新沟通，再加上约定好的支持系统，我们的家庭氛围越来越好了。
从家人的眼睛里，我重新看到了生命的光芒。
孩子们变了，他们对爸爸开始“不讲道理”，要求爸爸陪伴，要求爸爸不要加班，要求爸爸一起去看电影。
此刻，我才明白，因为我和老公的疏远，孩子小心翼翼地藏起来对于爸爸的那份期盼。
当我柔软下来之后，孩子们才敢把自己的需求表达出来，幸好，一切还来得及。
于是，爸爸开始参与我们的活动，看电影，包饺子，他和客户、朋友吃饭，也带着我们一起去。
爸爸和我们之间的话题也渐渐增多，原本高冷的爸爸，也对家庭教育重视起来。
经常会跟我们一起头脑风暴，当我说想做个情绪转盘时，他二话不说地就带孩子们动起手来。
这样的家庭氛围，是我渴望许久的幸福。
我因为学习了家庭教育，也多次被孩子的班级邀请做讲座，我成了孩子班里最受欢迎的家长。
遇到孩子们放学，每个孩子都和我打招呼：阿姨好，老师好，还有孩子调皮的喊姐姐好。
很多家长也喜欢和我探讨问题。
我还参加了孩子学校的研学活动，如果是以前我会以太忙为理由拒绝，但现在我知道家庭和学校是孩子教育铁三角非常重要的两个部分，我需要给孩子坚定的支持。
如今，孩子当着我的面对老师说：“我妈妈一有空就学习家庭教育的课程，她还要让好多个妈妈一起学习呢！”
当时我感觉有点难为情，都想找个地缝钻进去了，哈哈！
但是孩子语文老师的一句话，让我触动很深，她说：“我从没在我儿子的眼睛里，感受过涵涵说起你的那种光彩。”
听到老师这句话，我感觉一切都值得了。
从前几年心里想着“孩子大了就离婚”，到现在我跟老公相互支持，陪伴两个孩子快乐成长，我心底无限感恩。
自我不断成长的过程中，也不断印证一句名言：孩子喜欢你，还需要教育吗？孩子不喜欢你，你能教育好吗？
教育的本质是：
我们不断成长和改变，不断走进孩子的心，哪怕我们依然有不少问题，但孩子也会喜欢我们的。
当孩子喜欢我们的时候，他们的心门打开，所有的教育才是有效的。
反之，孩子讨厌我们，我们再苦口婆心，也是枉然。
同理，夫妻关系和其他关系上，也是一致的——有“关系”（良好情感连接 ）就什么都没关系；没“关系”就什么都有关系。
图片 / Pexels
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