复习正面管教第一张正面的方法基本要点。
以太多的父母，相信好爸爸好妈妈就应该保护孩子免遭任何挫折和失望，因此他们会包揽孩子遇到的一切困难，或对孩子过度保护，因而剥夺了孩子发展出自己的信念，自己有能力把握生活中的起伏的机会，因为忙于生计，或者不懂得让孩子对家庭有所贡献，对哈，对于孩子成长的重要性，父母们常常忽视培养孩子自己动手的能力，我们常常剥夺孩子以负责任的方式作出贡献来获得归属感和价值感的机会，然而却反过来埋怨孩子，嫌他们没有责任感。
我的反思，由于孩子从小在能力上比较弱，要提升的方面比较多，所以在学习上我花的时间精力比较多，对于其他方面能力的提升，关注度不够，有时候是觉得自己心有余而力不足。养育一个读写障碍的孩子真的很不容易。
二。成为一个有能力的人所必需的七项重要的感知力和技能，包括这样几个方面，
对个人能力的感知力，即，我能行，
p2.对自己在重要关系中的价值的感知力，即我的贡献有价值，大家确实需要我，
3.对自己在生活中的力量或影响的感知力，即我能够影响发生在自己身上的事情，
4.内省能力强，有能力理解个人的情绪，并能利用这种理解做到自律以及自我控制。
5.人际沟通能力强，善于与他人合作，并在沟通，协作，协商，分享，共情和倾听的基础上建立友谊，
6，整体把握能力强，以有责任感，适应力，灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果，
7.判断能力强，运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面。
我的反思，孩子在这几方面能力上还比较欠缺，还需要我不断的通过努力，来鼓励他朝着这几方面发展。
三，三种管教方式:严厉，娇纵型，正面管教相，我的反思，我一直在努力成为正面管教型的母亲，但做的很不好，正面管教要求，有规矩也要自由，是有限制的选择，在尊重别人的前提下，你可以选择，是有权威的，和善而坚定并行的，在实施的过程当中，我认为我坚定不够，其实我是一个比较随意的人，所以在坚定上我不愿意坚定的执行。
四。惩罚造成的四个R，
愤恨，这不公平，我不能相信大人
报复，这回他们赢了，但我会扳回来的，
反叛，我偏要对着干，以证明我不是必须按他们的要求去做，
退缩，偷偷摸摸，我下次绝不让他抓到，自卑，我是个坏孩子。
反思，以前经常做惩罚的事情，以后要好好改正。
五。有效管教的四个标准，
一是否和善与坚定并行，对孩子尊重和鼓励，
二，是否有助于孩子感受到归属感和价值感，这是心灵的纽带，
三是否长期有效，惩罚在短期有效，但有长期的负面效果，
四是否能教给孩子有价值的社会技能和生活技能，培养孩子的良好品格，尊重他人，关心他人，善于解决问题，敢于承担责任，乐于贡献，愿意合作。
当一个孩子违反了限制时，不要惩罚，也不要说教，要继续以尊重的态度对待孩子，要避免由你来告诉孩子发生了什么事情以及应该怎么办，你最好问一些启发性的问题，发生了什么事，你觉得原因是什么？你现在打算用什么办法来解决这个问题？你从中学到了什么？能避免下次再出现同样的问题？
和善而坚定的常用语。
等一下就轮到你啦。
我知道你能换一种尊重人的说法。
我很在乎你，会等到我们能相互尊重的时候再继续谈。
我知道你能想出一个好办法。
要做不要说例如平静的默默握住孩子的手，向孩子演示该怎么做。
我们待会儿再说这件事，现在应该上车了。
当孩子在商店发脾气时，我们现在要离开商店，待会再来。
