已经很久没有静下来在电脑上写些东西了，平时接触的信息那么多，在头脑中不时的碰撞冲击，有时会产生一些新的感悟，可我总是没把它们记下来，于是，不久之后，再次忘记。这种新的感悟没有记忆强化，它就不算是我的东西，即使是学过的东西，在你需要使用的时候你忘记了，就相当于没有学过。
现在再看我之前写的文章，虽然之前觉得写的很烂，但是现在看能看到我当时思考过的痕迹，一些我已经忘记的知识又熟悉了一遍。记录，真的是一个好习惯。人的大脑，真的很善于遗忘。
今天在得到上听了一本书《全脑教养法》，目前记住了一下几个部分，记录下来，便于以后查看。
1. 左脑负责逻辑思维，右脑负责感性思维，要想发展良好，需要左右脑协调。在处理问题时，先对接右脑接纳情绪，在对接左脑，解决问题。
2. 大脑还可分为上脑和下脑。下脑负责基本生理功能，在童年时就发育完成。上脑负责高级分析思维，要在成年早期才发育完成。所以孩子有时会无缘无故的发脾气，可能是因为他们的上脑还没有发育完全，无法理性思维。我们要引导孩子学会用上脑思考问题。
3.我们能明确记起来的事情叫外显记忆，还有一些事情虽然我们忘记了，但是会对我们的行为产生一定的影响，叫内隐记忆。对于消极的内隐记忆，可以用讲故事的方法把内隐记忆显性化，帮助孩子去探索、理解自己的经历以及主动处理。
4. 我们的大脑是被经验重塑的，每一次和他人的互动，都会影响并改变我们自己的大脑，同时也会影响他人的大脑。
关于内隐记忆这一块，我想，我们每一个人都是由过往的各种经历组成的，我们面对一件事情的心理和行为模式，都是由内隐记忆塑造的。那心理治疗师通常与患者的交谈，大概就是发掘患者的内隐记忆，并通过持续与患者的交流，将内隐记忆显性化，让患者看到自己问题的根源，并去解决它。
