教育需要仪式感——读《班主任微创意》有感

“双十一”时在京东购入班主任管理、教育教学类书籍15本。在周五例会时推荐给学校领导阅读,每人一本,每周例会都要说一说读书的感受和可借鉴的思路。这也是我致力打造读书学校的第一步。


我选择了《班主任微创意》一书。因为感觉学校的班级是学校最小的管理单元,能把班级抓好,学校各项工作都会进入良性状态。

利用双休,读了十几页,跳出一个想法——教育需要仪式感!

什么是仪式感?著名童话《小王子》中,有一段小王子与狐狸的对话,小王子问:“什么是仪式感?”狐狸说:“它就是使某一天与其他日子不同,使某一时刻与其他时刻不同。”狐狸还建议小王子每天在相同的时间来:“比如说,你下午四点钟来,那么从三点钟起,我就感到幸福。时间越临近,我就越感到幸福。到了四点钟的时候,我就会坐立不安,我就会发现幸福的代价。但是,如果你随便什么时候来,我就不知道在什么时候该准备好我的心情……应当有一定的仪式。”

该书第一辑是——《开学打造微创意:每一个开学都为之芬芳》。我们经常说,良好的开端是成功的一半,要求老师要上好开学第一课,但到底怎么上?没有明确的指导意见。《班主任微创意》给了我可借鉴的操作方式。

如:开学的大礼包派送。老师送给学生三份礼物。

第一份是每人一颗棒棒糖。老师说:“孩子们,今天是我们第一次见面,今天老师给你们准备了见面礼!”这 一句话就吸引了学生的注意力。而后,老师说每人一颗棒棒糖,希望同学们身体棒,管住嘴,迈开腿,少吃零食多吃饭。其次希望同学们学习棒,认真预习,认真上课,认真作业,让学习棒棒的。最后希望同学们人品棒,心地善良,管住嘴巴,端正行为。总而言之,希望每位同学身体棒,学习棒,人品棒。

第二份礼物是每人一支签字笔。老师说:“这是我们人生的又一个新的篇章,我们要珍惜,要用这支笔书写自己的新的初中生活。”

第三份礼物是送给同学们一句话。老师说:“做心灵需要的教育。做心灵需要的教育需要尊重,需要宽容,需要站在别人的角度思考,让班级多一份温暖,相信这一年会成为我们难忘而美好的记忆!“

相信,这三份礼物送出,会让每一个孩子牢牢记住,相对于枯燥的说教更有效。这就是一种仪式,是一种让每位学生有感觉的仪式。

说到仪式感这个词,我相信大家都不陌生,生活处处都是仪式,处处都需要仪式感,有时候看似多余的事情,其实是很重要的,仪式感是人们表达内心情感最直接的方式。情人节送鲜花,总不如买件衣服来得实惠;过生日买蛋糕,总不如给钱来得实惠。但是会让家属或父母很感动,关系会更进一层。

如果生活失去了仪式,那么一年365天,日复一日,没有期望没有什么不同,那这个日子是该多难熬啊?如果一个人没有了仪式感,就算有仪式,都不会去重视,那么这个人又会有多无趣?其实每一天,还真的只是普普通通的每一天,24个小时不多不少。但从古至今出现了那么多的节日,其实都是人们为了给生活增添色彩的仪式罢了。

但是要注意,仪式感,不是说让你拼命搞形式主义,做表面功夫,真正的仪式感,是内心的表达。比如说开学第一课,如果仅仅是讲一讲——你在班内能干什么,不能干什么?你认为学生能听进去多少?好的教育,是把话讲到学生心里!

在学校,我们有非常多的仪式,每做一件事情,每做一次活动,都有他的目的和教育意义。升旗仪式、国旗下讲话、学雷锋周、安全教育日、读书节等等,都是抓住某一个点或日子,进行相关的教育,同时培养学生的仪式感,让每位学生有所期待。

我觉得仪式感的培养,重要的是要让学生从心里去重视一件事情,重视,就是仪式。一件很普通的事情,有了仪式感,这件事情就会有价值。怎么去赋予仪式感,首先要懂得重视,并且赋予其意义。

希望,我们都能从《班主任微创意》一书中得到启发。让教育行为有效,有意义,有仪式感。


附:原文

开学必备丨新班级如何快速融合?这里有最好的答案

俗话说,良好的开端等于成功的一半。如何做好开学第一次见面,设计新班级的迅速融合?

只有把每一个开学做成寓教于乐,寓教于动,寓教于生活,贴近学生个性需求和心灵需要的创意开学,才能让开学成为孩子心中的美好期待,才能开启开学的旖旎之旅。

大礼包派送

——创意见面构建美好前景

第一次和孩子们见面,我将以什么样的姿态来迎接我的新生呢?在充满期待的同时,我想孩子和家长同样对迈进中学门槛充满了好奇,对我这个班主任也充满了期待。如何打好这张感情牌呢?我该给他们准备怎样的见面礼?

01

酝酿美好祝福的棒棒糖

第一次见面,给家长以美好期待,让学生产生温暖,是见面的第一要领。

报名准备就绪后,孩子和家长坐在教室里翘首企盼。我没有急着介绍自己,而是走上讲台,微笑着说:“孩子们,今天是我们第一次见面,能在一起是缘分,相信这三年能成为我们共同美丽的旅程。今天老师给大家准备了见面礼。”

一听到有见面礼,孩子们嗖地伸长脖子,满是好奇。

“老师,你还给我们准备礼物呀!” 一个孩子问到。

“应该的,第一次见面,总得表示表示呀!” 我抿嘴一笑,“孩子们,我送的是棒棒糖,意思是祝福大家身体棒,学习棒,做人棒!”我一边开玩笑,一边说。

我接着说:“当然,要想身体棒,我们这三年就需要‘管住嘴,迈开腿’ 。‘管住嘴’就是注意自己的饮食,这三年是你们长身体最重要的时期,所以管住自己的嘴巴,少吃零食,多吃饭。同时,‘迈开腿’是希望大家坚持体育锻炼,方能身体棒棒,吃饭香香!”

说完,孩子们“嘿嘿”地笑了起来。

我顿了顿,继续说:“学习棒是希望你们在初中养成认真预习、上课、做作业、复习的好习惯,并持之以恒坚持下去。”

“当然,最重要的是人品棒。人品棒表现在哪些方面呢?首先从心开始,第二是嘴巴管住,第三是行为方正。所以预祝这三年大家从自己做起。做到身体棒,学习棒,人品棒!”教室里响起一片掌声。

把祝福用礼物的形式传递,承载了浓浓的情意和深深的温暖。

孩子们兴高采烈地领着棒棒糖,有的已经迫不及待地开始品尝起来,仿佛在品尝即将到来的初中生活。

02

赋予深刻内涵的签字笔

礼物不仅仅可以表达温暖,还可以触动学生的兴奋点,激发孩子的斗志,给孩子以启迪。

孩子们热切期待我的下一个礼物的时候,我故弄玄虚地问大家:“想知道老师的第二件礼物是什么吗?”孩子们异口同声地吼着:“老师,到底是什么呀!”

我拿出准备好的签字笔,“孩子们,我们的初中生活即将开始,这将翻起我们人生的新篇章!我们一辈子有几个初中生活呀?”

“一次!”

“这仅有的一次初中生活值得我们每个人好好珍惜。也许你上小学时,是班上的佼佼者,但老师想告诉你,成绩属于历史,一切重新开始;也有同学说,我以前在班上很调皮,表现不佳,那老师告诉你,表现属于过去,一切重新开始。过去的都不重要,重要的是现在如何书写自己的新篇章。愿意重新书写自己新的起点,新的人生的同学,请主动上来领取老师的这份见面礼吧!”

孩子们蜂拥而至,我拿着签字笔,一一递给他们,说:“恭喜你开启初中生活,新的风景在等着你!”孩子们恭恭敬敬地接过笔,甜甜地说:“谢谢老师!”并向我鞠躬。

我趁热打铁说:“多有礼貌的孩子呀!相信你的初中生活一定会重新书写,站上新的高峰!”后面的孩子仿佛受到了鼓励,更是有礼有节。

“要不,孩子们,你们先报上自己的名字,让同学和老师都认识认识你们,好吗?”我问到。

“好好,我先介绍。”一个女生拍着手抢着说,“我叫李明遥,谢谢老师的礼物!”

“欢迎你!好好努力!” 我摸摸这个孩子的头,拉拉那个孩子的手。鼓励着上来介绍的每一个孩子。

“我叫张剑,新的学校,我会更加努力!谢谢老师!”

......

礼物传递的是老师对学生的情义,这种情义在开学第一天就埋下了种子。我能感觉到孩子内心与我已经开始慢慢融合……

03

传递心声的肺腑之言

哈佛大学的最新定义:人性是什么?说话让人喜欢,做事让人感动,做人让人想念。

所以,送了有形的礼物,还需要无形的礼物。

把笔送完后,有孩子开始问到:“老师,还有见面礼吗?” 我笑而不语。

“有,是老师的肺腑之言!”有的话需要在开学第一天传递给学生。

我说:“看着你们对初中生活充满了向往和憧憬,我应该怎样来陪伴你们呢? ”略微顿了顿后,我转过身,在黑板上写下“做心灵需要的教育”。

“记得在七月,一个孩子参观校园时碰见我,跟我说,他觉得我看起来很亲切,值得信任!他的话让我很有感触,我决定从今年起,做你们心灵需要的教育,让大家觉得温暖舒服的教育。己所不欲勿施于人,我会让我们班级里每个孩子都有自己的一方天地,并给你们内心需要的爱!”

我停了下来,说:“做心灵需要的教育需要尊重,需要宽容,需要站在别人的角度思考,我也希望每一位同学能够从别人心灵的需要出发,让我们的班级多一份温暖,愿初中三年能够成为你们人生永恒不变的难忘记忆!”

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