一、生活事件

      1、前一段时间孩子不太想去上学，就想弄清原因，去学校和老师沟通后全然已知我家孩子在老师眼里就是一个没有一处优点的学生，老师说，熊你家孩子一顿她自己根本就不往心里去，我说那不是挺好的，不会造成大的压力，老师说要是知道说的说她就好了，要是知道害羞可能就改了，后来就说没礼貌，我说我们在家都会有感恩回馈，孩子给父母说，我们之间也很互动，老师竟然说自家人还说谢谢，谢来谢去岂不是很见外，在后来就是说我女儿喜欢画画，每节课的最后十分钟都想让同学读书，你家孩子不是剪纸就是画画，那每天布置的绘本作业画的也不怎么样啊，后来就说孩子成天迟到，就说你们这么西式化教育，我知道有个学校很开放，还把自己摘出去了就说自己没有那个意思，老师说的时候我们也没发现孩子有这么多毛病，和老师解释后，老师说既然孩子你们这样不负责任，还是家庭教育本身的问题，我说孩子的自己的生活我不管，因为她自己打理，老师一下就敏感了，说这是不负责任的说词，作为家长就应该有义务去督促和管理，我就问那什么时候不需要我们管理和督促，老师说走出大学校门的那一刻，得，我心里说直接养个残废不就完了本来就很护犊子的我索性带回家，给老师说我回家教育教育她，老师也已允许，就说行，让她回家好好反省反省，你们也回家好好研究一下怎么教育

     2、孩子今天上学回家说老师不骂人了

      3、全家一起去吃浪漫晚餐

      4、今天和自己的神识链接

二、感受输出

       1、我当时的心情简直就炸了，要不是老公在我旁边我会直接怼回去，索性我没有，后来老公说我们没有做出格的事情，也没说过份的话

       2、听到这句话就很为孩子开心，也觉得自己很棒，完成了自己的课题

       3、为了能吃到自己喜欢的美食，心情真的是很幸福，尤其是一家人

       4、感觉自己很神奇，心里想就可以实现了

三、当下转化

       1、这个功课我做了很多天，后来老师说我要看到她背后的真相，我其实知道她也是为了孩子好，可是当下社会大家庭，固有的教育模式，成绩化的教育，真的是不允许自己特立独行，可是自己还是想要坚持下去，当下接纳老师的话，拒绝她的情绪，不要让对方也把自己带入到情绪里，这样真的是没有智慧的谈话

       2、学会生活，慢下脚步，享受现在

       3、要时刻提醒自己和高我链接和对话，开发出更多的天赋力量

四、反思知礼

      1、我一直在解释，为孩子找理由

      2、学会爱

      3、可以活出精彩的自己，神性的自己

五、明心见性

      1、我通过和老师的这次谈话，自己当下觉得这就是我的课题，让我去用心的完成，如果完成后也许都会有很大的改变，后来有一次做梦就把这件事给完成了，梦里的谈话很轻松

      2、我发现孩子并不是如此的糟糕，我觉得用自己的方式逼迫孩子上学是一种很残忍的事情，所以就放下心和孩子独自相处美好时光，这段时间里她自己会复习，不用我讲的情况下自己学习数学新课程，一点一点的顺，我其实是一直都相信孩子的学习能力，自己学会了扎头发，我是自己担心的太多了，孩子完全可以独立思考和解决问题的能力，不能干涉太多

      3、大胆的去做自己喜欢的事情

      4、我已经和神在一起

六、合理承诺

        我承诺：解除自己所有的限制，全然的接纳自己，敞开心扉迎接新的世纪，全然的学会爱自己，然后去帮助那些需要帮助的人

七、肯定赞美

         赞美我自己对自己又宽容了一些，赞美我自己可以和平的去迎接别人犀利的语言，赞美我自己有一双爱我的父母，赞美我自己有一位爱我的老公，赞美我有一个可爱的孩子，赞美我自己有一双美丽的眼睛

八、感恩嘉许

     1、感谢一切佛菩萨，高我，天使们的庇佑，让我知道你们一直都在我身边陪伴我，感谢我今天所有的事情显化，感恩，嘉许自己的创造能力！

九、全息观想

        没有什么画面感，心情很平静

十、回向

     今天所有功德回向给一切众生，我的至亲，我朋友

十一、生命恩典

     感恩所有帮助过我的老师，和朋友，可以让我好好的回归自己，学会反观内心去看事情的真相，感恩老师细心的解答，自己要用行动力去实现自己的创造力，开启自己的天赋异禀的能量

十二、百分百意愿

      我愿用自己全然的爱去帮助需要帮助的人们