每当发生冲突，在一旁劝解的人总会说，“算了算了，相互理解，互相体谅”，现在慢慢说得“高端”了些，说是要有同理心。同理心，就是站在对方的角度设身处地地为对方思考。可是，摸着我的良心说，大部分时候我是真的做不到。
我很喜欢一句话，大意是你永远也不要试图去理解一个人，因为你不是他。我一度觉得，这句话适用于每个人、每件事。因为我们没有共同的经历，没有相同的心理，所以只能尽最大的可能去想象对方的想法，揣测对方的内心，再来做出判断。而这种情况下往往造成的结果变成了对方觉得你不够理解他，而你却又觉得你已经让步，对方却还不依不饶。
举个很简单的例子，之前我一度觉得老师这个职业真的很美好，冬天有寒假，夏天有暑假，改改作业教教书，小日子简直不能再惬意了。站上三尺讲台，看着台下端坐的学生，讲讲知识唠唠嗑，一两个小时过的不能再滋润了。后来看到各种微信公众号的推文，叙述着各种老师的辛苦，也只是在看的时候有些许感触，看过了，也就忘了。同理心？可能有过吧，转瞬即逝的那种。
所以我觉得，同理心是个好东西，可惜我们确实很难拥有。 那事情就没有回旋的余地了吗？我的经验是，要想拥有同理心，最好的方法就是有共同的经历。
子非鱼，安知鱼之乐？汝非师，焉知师之苦？知道老师的辛苦，是有一天，我也站上了那三尺讲台，讲了一节跟辩论有关的知识的课，姑且先把它算作一堂课吧。经历过那一次，我算是彻底知道了讲课不是一件容易之事。且不谈前期准备工作需要多久，就是单纯在那站上两个小时，一分钟也不停地讲话，就不是一般人能受得了的。反正，我这个一般人就没受住，最后半个小时放了一段视频算是结尾。看那些写老师这个职业辛苦的文章，最多也只能让我们了解这个职业的相关工作，可要到理解的程度，却是在我这次亲身经历之后才达到的。这以后，谁再跟我说老师这个职业不辛苦，我会义正言辞地告诉他:你可以试试，反正我觉得辛苦。
没有调查，就没有发言权；没有亲历，就没法谈同理心。
以上
