（一）
晨起，帮女儿修改作文——《爸爸的鞋子》。这是一个命题作文，这篇作文在网上的点击率很高。女儿也去网上搜索素材，因为拿到作文题目，她首先是愁眉苦脸，不知该怎样作文，只好去求助网络。
我让她停止搜索，先把这种烦躁不安的情绪压制下来，先回忆一下在生活中你有没有好好观察过爸爸的鞋子，有没有跟爸爸的鞋子之间发生一些故事或联系。
本来命题作文就有着诸多的限制，如果在生活中我们又不去好好观察事物，就很容易在写作时一片忙乱。有很多孩子只是拿着书本在读，根本就没有停下来思考，在生活中我们总是在说观察的重要性，但是我们并没有进行细致的观察，所以每当写作时，我们总是一头雾水，到处搜索别人写好的文章，借鉴别人的文章当然是可以的，但当这些文章被借鉴的多了，大家写出来的作文就变成了相似的模样。只有通过自己的观察与思考得来的东西才是最可贵的，我们每个人的生活都不会相同，内心有着不一样的灵魂，对同一事物的理解亦不相同，能感应到世界是独立而特别的，只要是发自自己的心灵，就总会有一片属于自己的世界。
（二）
女儿已经睡着了，而我还在因她的事而烦恼。写不出作文的她，坐在桌旁发脾气，看到这样的她，我的心情也变得低沉起来。她烦躁不安地在网上搜索别人写好的作文，然后又苦思冥想地在方格纸上写作，她写得很慢，常常要停下来苦想半天，后来竟流着泪说不写了！
我当时很生气，让她静下心来把作文写好再睡，因为明天这作文要重新誊在作文本上。后来见她实在是写不出，就让她先去洗漱，等她洗漱完毕，没想到她竟然直接上床睡觉去了！
如今台灯下只剩下我一人，她的作文成了我的烦恼，不知如何帮她才好。这是她的家庭作业，明知明天要上交，她还是选择了去睡觉。作文是她自己的事情，我不能帮她去写，在她洗漱的时候，我在帮她列作文的提纲，只好先让她按照我的指导方向去写。看到这个她倒像是吃了定心丸似的，安然睡去。
她总是一遇到作文就会手忙脚乱，还有一个非常不好的习惯——每次作文之前总要去网上搜索一些同题目的作文来读，但看来看去还是要为作文而烦恼。有时她会照搬别人写得一段话作为新作文的一部分，但当联系上下文时又让人感到极为不妥。她又不愿意接受我的劝告，我自然为她的事极为苦恼。
以后该如何帮助引导孩子呢？这是我要思考的问题。
（三）
午后，女儿拿出她写的周记给我看，第一段写的是雨，读着一个小时前我们共同经历的那场雨内心竟有些欢喜，第二段她笔锋一转谈到了学习与时间，越往下读感觉越糟糕，是因为她不断在发牢骚，而且前言不搭后语，到最后简直是没话找话说了！
她最怕写作文，每次老师说出作文题目，她总要犯愁，到处搜索作文素材，但每当提笔去写时还是会焦躁不安起来，虽然我在极力安抚她的情绪，可她还是会因为写不出而任性、发脾气、哭肿双眼。
有时她会亲切地来到我身边，当她写不出时总想让我帮她写作文，但都被我拒绝了。她很害怕思考，一遇到困难，总是想着要放弃。关于阅读与写作上的事情我跟她谈了不少，可她根本就没有认真听，因为她不爱阅读，更害怕写作文，如果让她写作文，简直是在要她的命。我不再特意跟她讲观察、阅读与思考方面的事情，因为她很难理解一个对文学感兴趣的妈妈的一些感触与认知。
她只是羡慕班级里文笔优秀的那些同学，可是她不爱查词典，也不热爱大自然，更没有见她主动的去观察一些事物。文学书籍自然是读了一些，不过那只是因为语文老师的推荐，每当老师提到一本书，全班同学就当圣旨一样买下来，手捧书卷时又会迫不及待地读完了事。
阅读与写作绝不是一朝一夕的事情，兴趣是最好的老师，读书并不是为了写出大众所认可的优秀文章，而是为了改变我们的生活，使我们生活得更好。
（四）
暑假里，女儿在网上听了一位北大老师的语文课，在那里不仅找到了学习的乐趣，而且找到了开启作文的一把钥匙。
除了在暑假里听这位老师讲课，每到周末总会抽出时间听这位老师讲阅读理解与作文。她每次听课都会记笔记，课后还要跟我分享她的学习感悟。
从那以后，她仿佛走进了一个新的精神世界，作文时不再借鉴网上的作文，也不再需要我的帮助，只是有时会把作文题目告诉我，听听我的理解与看法。
当徐老师告诉我："你姑娘的语文成绩有了很大的提高"。当时的心情非常愉快！
一直为女儿的作文而发愁，现在心中的这团乌云总算散开。
女儿每周都会坚持作文，徐老师在读她的周作时常常会被孩子的真情所打动。还说要珍藏孩子的作文！
这是我意想不到的。我也为这孩子感到欣慰，因为她的作文中总算有了自己的真情实感。这一点很珍贵，我甚感欣慰！
