我双眼近视475度，属于中度近视，这个度数自从上了大学以后就没涨过。
我戴眼镜比较晚，到了高一的时候才不得不被迫接受这个现实，而那个时候我的成绩已经从初一时年级前30名（全年级约800人）滑到中下游水平，中考只勉强考上普通高中。
小时候我上学没让父母操过心，虽然对文科有偏爱，但好歹也是个学霸，数学和英语并没有拉开太大差距，甚至在初一、初二的时候一直是英语科代表。
大概是初二的后半学期，我的成绩开始直线下降，老师很纳闷，我也比较无奈，感觉黑板上的内容越来越看不清楚，眼睛睁得大大地，撑不了几分钟就酸了，索性就不看了，于是每堂课都跟梦游一样，浑浑噩噩地就过去了。
成绩和排名都严重下滑，父母自然会有所责备，于是便胆怯地向父母做各种保证，却不敢道出上课睡觉的事实。
在家的时候，看电视离得太近妈妈都会训斥我不爱惜眼睛，然后假装很听话的样子退到三米开外。这么远的距离要看清楚画面就得使劲地眯着眼镜，还要时刻警惕，注意到妈妈看我的时候，又佯装出一副轻松的模样。在我的认识框架里，视力不好，是一件挺丢人的事情。
害怕戴眼镜就是从小就有的心理障碍，那种胆怯说不出理由，只是单纯地认为它不是一件好事。眼前的事物越来越模糊，这也成了我心里最大的秘密，不能说，还要试图掩盖。
偶尔父母发现我眯着眼镜，也会好奇地问我原因，就好像是碰到自己的伤口一样，明明很疼，还要故做坚强，死不承认。平日里习惯把戴眼镜的同学喊作“四眼”，自然不能接受自己也变成“四眼”的事实，这种青春期强烈的自尊心一直到上了高中才彻底妥协。
父母的观念也有影响，他们主观上不希望自己的孩子成为近视，或认为轻微近视通过调整可以治愈，更是担心一旦戴上眼镜就摘不掉，进而影响美感。这些观念被强加在孩子身上，强大的基因自信让他们坚信两双5.3的视力能够帮孩子摆平近视的困扰，或是幻想借助孩子自身的强大来重返光明。
然而事实证明，一旦近视，除了戴眼镜没有别的选择。就像我，和自己较劲了一两年，原本150度的眼镜可以解决的问题，一拖再拖，导致第一副眼镜就是250度起步，而因为视力问题导致的成绩下降、自信心受挫更是无法弥补的损失。
家长往往过度迷信自己家族的强大基因，因为家里没有近视所以对孩子已经近视的事实表现出强烈的质疑和不解。再有就是盲目追求美观而对眼镜表现出极度的排斥心理，直到不得不戴眼镜的时候，已经错失了可以控制近视加深的最佳时机。
事实上，当发现视力下降后，及时的进行防控对预防近视加深是有帮助的，而及时佩戴眼镜也是最明智的方法。而在日常生活中，家长也要加强对孩子视力健康的观察，对于成绩下降、注意力不集中这些现象也要多留意，考虑是否有视力下降的因素。
另外，不要给孩子灌输“戴眼镜难看”、“近视不好”或是以“小心以后戴眼镜”等方式对孩子进行恐吓，很多孩子不敢面对视力下降的事实和家长传递的信息也有密切关系。
定期为孩子做视力检测，学生用眼量大，容易因为视觉疲劳而出现假性近视现象，通过缓解性治疗是可以恢复正常视力的，如果眼镜长期处于疲劳状态，视力下降是必然的。同时，如果发现孩子的近视已经下降了，别耽误，戴眼镜是最好的方法，千万不要因为一些不切实际的观念和侥幸的心理，让孩子陷入一个朦胧的世界。
最后说一下，戴眼镜真的有太多不方便了，比如：
不能戴太阳镜，只能羡慕别人帅帅的、酷酷的样子，拍照也只能临时显摆一下；
冬天吃饭的时候镜片中会蒙上一层雾，瞬间啥也看不见；
天冷戴口罩是件痛苦的事情，一呼吸眼前就白茫茫一片；
理发的时候更悲催，啥也看不清，等理完了，明明心里一万只草泥马奔过，还要假装一副很满意的样子；
每天早上醒来，第二件事一定是找眼镜；
配眼镜可是一笔不小的开销；
谁也不想近视，但又能如何？在已经成为事实的现实面前，努力把伤害降到最低吧！
