月考成绩出来了，不过详情还不知道。儿子跟我分享他的惊天发现：“前十名就1个女生！”初一时前十名是男女各半的，初二下学期时，前十名中的女生就少一些了，没想到初三一开始，前十名的女生就少了这么多。
进入前十名的那位女生成绩其实一直都不错，不过偶尔不稳定。我也很早就听孩子说她跟班里的另一个男孩“互相喜欢”，我问儿子：“她的男朋友这次考得怎么样？”儿子停顿了一下，说：“他也是前十，不过听说他们最近分手了。”我感叹说，你们的消息真灵通呀！儿子跟我解释：“他们都有亲密的朋友，什么事都跟密友说，然后就谁都知道了……”
暑假时，听另一个家长说，班里的另一个男孩因为单恋班里的一女孩，成绩出现大幅下滑。不过看这一“对”，成绩倒是丝毫不受影响呢！可见初中生早恋的问题，其效果确实各有不同。
成绩一直没有公布。公布成绩对孩子们压力巨大。本来传说大前天天下午老师要公布成绩，孩子说当老师走进来时，他的同桌一瞬间都变僵了。
然后传说前天上午公布，同组中一个一向成绩很好，但这次考得不理想的女孩不知为何请了半天假没来。等她下午来到学校，听说没有公布成绩，儿子说她“又惊讶又失望！”
昨天又有一个一向成绩很好但本次没考好的女孩请假，结果还是惊讶的发现，自己依然没有躲过成绩公布的一刻。唯一进前十的那个女孩也请了一天假，儿子补充说“听说，她是真的发烧了。”
成绩虽然没有正式公布（在班里念，或者发短信告知家长），但老师们手上应该已经有了。孩子说，坐在他附近的一位同学从任课老师那里“偷偷地看到了成绩”，然后趴桌子上抽泣了一节课。这位同学也是推荐生，我记得初一孩子们元旦庆祝，表演节目，儿子还赞叹过这位同学，说他“背英语超级厉害，那么长的故事很轻松就背下来了。”但是初二以后，开始抄作业、平时小测试作弊，并且每次都为自己作弊成功而洋洋得意的向周围同学炫耀。相比旁边另一个成绩靠后的孩子，虽然也抄作业也作弊，儿子说：“至少人家没有以作弊为荣。”
说到旁边的孩子抄作业（有孩子买到了作业的答案，不知道他的家长是否知道？），儿子是班干部，他叹气说：“我开始也管了几次，让他们别抄，但他们都不听，我也就懒得说了。我只能做到我的不给他们抄。”想起他说过的其他班干部们发生过的、努力维持课堂秩序、与违反纪律的孩子作斗争的事（真的称得上“斗争”，不过一般都是“唇枪舌剑”，而且“民心如镜”，孩子们总是会用集体的掌声来表达对“正义”一方的支持，每次听到孩子说这类事，我都会感叹初中孩子们的纯洁），觉得初中的孩子们真是差别非常大。既有满腔热血，积极努力，想让自己和班级都优秀而努力维持纪律的孩子；也有一点都不守纪律，以抄作业、作弊、把教室当做自己家里一样随便的孩子，背后都是类似的懵懂和单纯吧。
从家长的角度看，我还是希望孩子能处在一个大家都齐心向上的环境里。不过或许差别在哪都会存在、分化是必然的吧。
之前，孩子班里的大概情况是“两头大”，但从目前知道的信息看，这次月考，成绩好的这一头变小了。联系之前孩子说的“自习课说话的人大大增加了”，以及身边同学抄作业的情况来看，似乎这个结果也在预料之中。
