我始终认为：没有父母不爱孩子，没有父母对孩子的爱不是基于让他幸福。我相信这世上大多数的父母所做的一切，都是基于“为他好”这个目的的。
但是，为什么这世上依然有那么多曾经被父母那么地爱着、“为TA好”着、尽全力支持着的“孩子”，过着并不那么好的人生、给予世界不好的影响（罪犯）呢？
阿尔弗雷德.阿德勒的《这样和世界相处》，非常详尽地再现、分析了从童年开始，我们怎么样一步步地走到了人生问题的泥潭之中。
世界观和人生问题
人的世界观，也就是人对世界的看法，它并不是事实，而是我们人对事实的解释，而这个看法和解释，其实也就是我们在童年时期就形成的惯性率，它会直接影响人的行为。
人生问题（人生困境），不外乎三个：(生活区里的）生活、工作、爱情。
童年和父母
每个人在生下来的那一刻开始，这三个问题就从自己和母亲的关系上开始发生了。母亲是人类在社会兴趣发展时的第一个伙伴，这些基础的社会兴趣，以及日后要他在人生舞台上扮演整体的一部分，还有要和他世界里的其他人建立正确的关系，这些最早的经验，都是从母亲哪里得到的。
母亲在处理与孩子的关系上的表现，会直接影响孩子与其他人能够建立良好的人际关系。溺爱会使孩子得不到好的人格发展，使他不肯让他的社会兴趣扩展到他人身上。被溺爱的孩子，会用尽各种手段，来反抗那些破坏他生活模式的人，他们不希望他们的生活有任何改变。
除了溺爱，还有父母的疏忽，孩子身上的器官的功能失调或不全，都会使孩子对世界的看法，以及他的社会兴趣，都偏离了和其他人“共同生活”的目标，而把注意力转到自己的兴趣和利益上。
而：一个人只有在拥有足够的社会兴趣下，才可能获得心理与礼仪方面的安全感。
培养正确的社会兴趣
不溺爱；不疏忽；正视身体缺陷、不回避
我们所能做的，除了让孩子融入这个社会，还有就是在恰当的时候对孩子说明：一、社会兴趣发展到今天为止，仍旧是比较低水平的。
二、真正的社会成员必须为社会谋福利，让自己更加社会化。
三、不要期待别人可以代替你来完成这个任务。
我们必须告诉我们的孩子：
美德 = 一个人扮演好他的角色；
罪恶 = 干扰合作
人的一切问题要求、合作的能力以及为它做的准备工作，都是社会兴趣可见的标注。勇气与快乐也包括在这一能力里。
希望我们的父母，不要只关注优越目标，只寄望于孩子成为“优越者”而忽视了更加重要的社会兴趣的培养。毕竟，我们爱孩子，终究只是希望他们幸福，不是吗？
