“囝囡”，不知有几人能认识这两个字，这两个字于我而言是有些特殊意味的。
这要从我的中学时代说起，我们那时的座位都是自己挑的，按照成绩排名先后选择，很有幸，我和这位囝囡姐一连做了好几个学期的同桌。她是城里人温文尔雅，我是乡下人土里土气；她读过很多书，各种中外名著散文小说都能如数家珍，而我究竟没有读过一本书；她说话总是不紧不慢、娓娓而谈，而我到底学不来那样的成熟与稳重；她写得一手好字极工整漂亮，而我的字却常是龙飞凤舞难以辨认的。我在心底里暗暗欣赏这样的女孩子，想她也许是生在书香门第，家中长辈都是极有学问的人罢，这样的人我此前只在电视里见过，没想到世间竟真有此等人物，真算是可远观而不可亵玩焉。
从她身上我学到了很多，她的语文成绩一直很优秀，而我总是偏科严重；她平日里爱写些东西，总是充满了意境和诗情，而我这土里生土里长的人却总学不来；在她笔下活色生香的花草树木，在我这里到底成了木讷的俗物。在她的熏陶和“教导”下我慢慢开始喜欢上了语文，喜欢上了文字，喜欢上了这些斯文人的笔墨。“囝囡”与她的名字谐音，是有一日她写在纸上教会我的，后又得知她是个独生女，想也寄托了家里人的不少期望，于是这口中的子女二字细思起来，便更觉意味深长了。
后来我们一同考上了市里最好的高中，不过是在隔壁班了，因为高考学业的压力，彼此交流就很少了，唯一能将我们联系起来的大概是语文了，因为我们是同一个语文老师，说来也巧，这语文老师似乎对我是“偏爱”有加，他是个出了名严厉的老师，批评学生总是不留情面、一针见血，在他的细心“关怀”之下，我的语文成绩日渐好了，对于古文和诗词歌赋也多了不少的认识，逐渐有些领略到语文的魅力，对其增加了不少的喜爱之情。究其根本，我想这东西大概真的能够改造一个人吧，都说腹有诗书气自华，人通国学身自重，我想启蒙我语文学习的囝囡姐真的是功不可没了。
再后来就读大学了，她去了天大读建筑设计，而我在北京。想来建筑设计定是不错，也不辜负了她那一身的文艺范儿和艺术气息，非我等俗人终日滚打在名利场中可比，也希望她终究能是当年那个清纯的姑娘，出走半生，归来容装依旧。大学一年级我生日那天，收到了她寄来的礼物，起初我还纳闷不知是谁送的，后又得知只得万分感谢，究竟不曾想过回赠她什么，或者说些什么，想是辜负了她的一片好意罢，等我回想起来，确是心中愧疚，六年的同窗之谊，傻小子还是当年的傻小子，他日有缘一壶浊酒再相逢，前后多少事，且付笑谈中。
