【七月未央】20170601学习力6期践行D17
践行：
早上起床后指读了手指谣中的《小汽车》。我先是指着书中的图片给七月介绍什么是小汽车、风车、火车和小娃娃，然后指读了每一个字并且配合动作。小家伙貌似只盯着图片看了，并没有关注我的动作，不过还是对风吹的呼呼呼有感觉，也配合着呼呼呼。可能是我的动作还不够具有煽动性，晚上再试试幅度大一点的动作。我内心有个疑惑：像七月这样的小朋友，书中的很多东西并没有在现实生活中接触过，我现在能做的就是结合图片给他念，因此他也会比较关注图片，很少会注意到字。这种先看图，等他熟悉之后，再指读的方式，不知是否适合这个年龄段的宝宝，还有其他更好的方式不？
以上是我早上写的践行，下午听了彭彭的答疑，心中已了然许多，对于自己的问题，我只管自己指读就行，不用太纠结孩子是看字还是看图。但还是有个后续问题请教彭彭：彭彭在答疑种提到对于现阶段的宝宝，阅读时无需扩展，但是孩子爸爸特别喜欢扩展，我跟他提及过现阶段的孩子是无法接收这么复杂的内容的，他不以为然，还是我行我素。请问是不是只要我们不要求孩子也输出同等内容的前提下就不用管爸爸的方式呢？另外还有一个问题：对于10个多月的七月来说，我每天践行的内容就是《手指谣》小汽车一篇+《语言启蒙》象声词一本精读，然后再加上《婴儿游戏绘本》刷牙篇一本，每天都是这些同样的内容。我理解的是精读的这些内容孩子会输出70%之后再换新的手指谣篇+新的《语言启蒙》书，泛读的只要高频词会输出就换下一本。但是我看彭彭给其中一位1岁1个月宝妈说：手指谣和语言启蒙一个星期固定一两首，小熊宝宝和其他绘本可以每天1本。是不是我理解错了呢？我一直以为要等宝宝有输出之后再换新的呢？
最后的最后，特别感谢彭彭的精心讲解，还特意在答疑结束前给我鼓励。好感动彭彭都有注意到我的践行。
