初踏入爱德乐，环境优美，设计用心，比起其它的托管中心在环境布置上着实是用了很多心思！
但见到老师们时却让我看到了与这个环境不太匹配的一面——冷！
刚去的几天，发现有两个特别难管的孩子，会在睡觉时候故意捣乱，严重影响了别的孩子午休。如果老师们管他们，其中一个会用很粗俗的语言还给老师，老师们惯用的办法就是用更高的声音怒吼着压住孩子的声音。
为了保证大多数孩子的睡眠质量，我允许他俩不睡，去到另一个卧室里呆着。开始还好，两个孩子挺安静，但有一天，其中一个特别兴奋，裹着被子不停的蹦跳，还扔枕头玩，怎么也管不住，直到二楼找了上来。
这个学期，那个裹被子的男孩不来了，那个最脾气不好的老师也不来了，但，我来了！
我想要做的一件事就是让老师们不用那么累还能管住孩子们。老师们都不相信还可以这样，但在我的带动之下，在开学短短半个月的时间里，已经初见成效！
孩子们开始互相嘉许，老师们开始发现孩子们的优点并给予回应，所有一切都开始良性循环。
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上周，我带了好多信封，给孩子们设计了两面嘉许墙，还带领几个孩子亲自画了嘉许栏。然后，让孩子们每天给自己或其他孩子们写嘉许条，但一周后才可以打开。
这下孩子们兴致来了，他们迅速把焦点放在每个孩子的优点上，还充满好奇和期待的每天偷看好几次自己的信封里都有谁放了嘉许条进去，呵呵！
昨天，我安排老师和每个孩子的家长联系，让他们给孩子们写嘉许信，并在今天中午打开之前放了进去。
哇！孩子们太惊讶啦！是爸爸妈妈说的吗？好开心啊！
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这是我们没有经过家庭教育培训的老师有了这几天的体验写的内容，足以证明：爱可以滋养人，爱是相通的，是流动的！
孩子们主动要求给爸爸妈妈写回信！
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宝贝们写的多认真啊！贝贝的眼睛红红的，因为妈妈给她写了一封长长的信！
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如果爱没有增加，一切都不会改变！
让爱流动起来吧！
