做了这么多年的教师，除了写各类材料、教案、论文之外，我从来没有为教师这个身份写过什么。
今天看了齐帆齐老师的一篇《做个幸福的码字人》，我忽然想为自己的教师身份写些什么，于是就有了这篇文章。
一提到教师，大家首先想到的是传道授业解惑，人类灵魂的工程师，想到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，想到光辉的职业，这些溢美之词虽然璀璨，但给人一种空空的感觉，也拉远了与各位的距离。
相反我喜欢“教书人”这个称呼，一只粉笔一本书，几个稚童，生龙活虎地读，龙飞凤舞地写，而我是那个引领者，这生动的场面真让人心向往之。
教书人首先是人，是人都有七情六欲，喜怒哀乐。这些年的教学生涯中，有过喜，教会娃儿们一个类型的题，看到他们学会了新本领，哪怕只是学会了跳绳，都会和同事炫耀：“你看我们班的谁谁谁，会跳绳了”。同事呢，当然不甘落后，会回想自己教过的娃子，然后讲起某娃的光辉事迹。
如果说朋友圈晒娃是炫娃狂魔，那么我们这几个同事间的晒娃，就算是炫娃狂师了。虽然班里的娃不是亲生的，但哪个都是心上肉，班妈们都护着爱着。
当然除了炫娃，我也会怨娃怨己。某个题型讲了几遍不会，某娃不按时完成作业，某娃懒散不求上进，我会怨。有时怨娃子头脑不灵光，当然是背后和同事唠叨，唠叨完了还要讨教一下，怎么才能让娃儿们开开窍，然后再去讲到口干舌燥。
有时候讨来的方子也不灵光，自己又无计可施，那心情真是跌到了谷底，怨自己无能无力，当然表面还要一副胸有成竹的样子，其实内心已经丧到无以复加。丧一小会儿，不能多丧，一节课就四十分钟不容太长时间丧气，就要马上整理心情，继续开讲。这个时刻我这个教书人真可以被称为戏精了，内心波澜壮阔外表却要云淡风轻。
但是吧，我还挺愿意做这样的戏精，小心地照顾娃子们的心灵，多些表扬多些耐心，护着他们健康地成长，挺有成就感。与这许多孩子相遇，真是莫大的缘分；为他们的成长出一份力，是莫大的福气。
做一个教书人其实挺累，伏案看作业就是个累人的活。长期伏案，教书人的颈椎都不好，酸疼麻木，气血不畅，头晕目眩。站起身来做做肩颈操，缓解之后继续伏案批改。
教书人很多都有咽炎，喉咙疼痛声音嘶哑，但还得坚持开讲。各类喉片是我们必备的，有时再来点胖大海冲饮。少说点话不行啊！真的不行啊，孩子的安全问题要反复叮嘱，上课走神儿的得反复提醒，难点知识点需要反复强调，哪一点都不能离开嗓子。
教书人只教书就好了啊，不是的。教书人教的是书育的是人，不从生活点滴做起，怎么育人呢？
写了这么多，都是教书人的苦啊，怎么幸福呢？这就要看怎么理解了。
看到孩子看到的是希望，是蓬勃的生命力，与希望与生命力在一起怎么能不幸福呢？其实教书人的幸福就在那些辛苦的经历中。
做个教书人，不急不躁伴着花朵儿成长，为她们浇水施肥，等待她们春色满园，这就是最大的幸福！
