站着讲试试。

一、刘润《5分钟商学院》：用画面感，增加语言的带宽

1.听众从一场演讲中获得的信息，通常只有7％来自于语言，38％来自于语调与声音，而其余55％则来自于肢体语言，来自于他们眼睛看到的画面。

结论：试着践行一下，站着讲。

2.怎样增加画面感：提供两个工具

一是具体到细节。

比如你想说“我希望黑人和白人获得平等”，充满画面感的说法是“我梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起，共叙兄弟情谊。”佐治亚的红山，是关键的细节道具。

培训讲课的时候，举具体的案例，更能吸引大家的注意力，讲干条，容易听不进去。

二是善于用类比。比如：提到大家不熟悉的跨国公司头衔，可以说“Corporate VP，就是集团副总裁，‘相当于’中国的正部级、中央委员”。

对于外行不容易理解的财务规范，试着用类比的方式解释给大家听。

罗胖本期的俱乐部“类比”照亮未来，就对类比进行了全方位的解读，推荐看下。

二、华为的故事-一个让你愿意分享的故事

不要光提问题，同时要提供解决方案。

我的老领导，也是我的师傅。干财务，干审计，干企发部，她的女儿到华为工作了。作为一个长期从事领导岗位的人，谆谆教导了女儿一个工作方法。不要光给领导提问题，要同时给解决方案，让领导做选择题。她闺女说,这在华为就是常识呀。

他的感受：在华为是常识，我们部门的，我都教了3年，都没学会，每次都是问处长，这有个事，那有个事，然后就等着你呢。

我的感受：企业的人分为3类：

1.一种是不好的，几乎从来没有提出过问题和异议，那么这也是不正常的，那么我的问题是，原来的解决方式都是很恰当的，绝好的主意么？未必吧?没有任何需要变动和调整的内容，有没有你自己的管理思想和思考呢？

2.提出问题，比较好的，但是很多时候，并没有提出解决的方案，等着领导给答案。

3.最好的就是既提出问题，也给出答案。

这个事情并不复杂，为什么没有做到，为什么华为能做到，一个新入职的员工都知道呢，都能内化于心？

一是培训，进门就告诉你，这是常识。

二是文化和影响，你的师傅，同事都是这么做的，你自然也会这么做。

优点和好处：

一个当然对企业好，可以快速决策。给上级领导省时间，就是给整个企业省时间。杜行时间比红芹贵，红芹的比我们的贵。

二是自己的成长，遇到问题，自己去想解决之道，然后跟上级沟通，看看上级有什么补充的点，是我们没有想到的，就是进步。

三、跟华杉学论语-不准备做，就不要学。

我们小时候教室挂的标语“学海无涯苦作舟”，原话是庄子说的，不是这个意思，原话说：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已。”生命有限，学海无涯，以有限的生命去追逐无限的知识，非把自己累趴下不可！要聚焦。不准备做，就不要学。

照着做，就是习，学习的习，不是复习，是练习。

所以这“习”，不是复习，你学《论语》，反复复习，全会背诵了，又怎样？

《朱子近思录》里说：“明道先生以记诵博识为玩物丧志。”明道先生，是程颢，他说读书都背得，那是玩物丧志！为什么，因为你把它背得，往往是为了当众表演，是学以为人，以图人知，不是学以润身，落实行动。

王阳明也说了：“哪个要你记得？你若记得，便不晓得。你若晓得，不必记得。”

“行有余力，则以学文。”“文”，文献，指诗书六艺等等。把这些都做到了，还有余力，就可以读书学习文献了。

这一句，非常深刻，张居正赞之为“万世之明训”。德行实践是本，读书学习是末。如根本不固，学也枉然！

如《大学》所言，格物致知。把这些都做到了，还有余力，再去读书。如果没做到，继续做，别读书耽误时间。

读书，一定是“行有余力”之后的事。

读生活是本，读书是末。我们每天都经历生活本身，没有从生活中留下点滴印象，却埋头钻进书里去找，那是舍本求