学习，不是死记硬背，是有方法诀窍的。但众多的方法你要有自己思考进行选择
《这样学习最有效》一书中，提出学习最核心的方法叫做“沙漏理论”。就是通过浏览、提问、阅读、复述、复习五个部分将知识进行掌握。浏览是浏览目录等建立概念；通过提问自己想知道的建立学习状态；阅读就是理解大意摘录重点，这其中还有阅读的方法；复述用自己的语言将多种信息整合；复习就是回忆关键词等将内容贯通。
对于这一方法中，我觉得我基本欠缺的是第一块浏览。我似乎一直看书没有看目录的习惯，觉得并没有用。可正是通过目录、前言等反而大体建立第一概念和书的体系。不过，对于这一问题，可以通过看书之后做思维导图来建立。
提问是我们许多人最大的问题。因为我们似乎没有问题。回想一下你的经历，在学习只是之后老师总会问“有什么不会的可以提问”，大多数人是没有问题的。我们当时是听懂了，可是却不会用。提问可以让我们带着思考去学习而不是被动接受。提问是一种能力，需要培养与学习。找回小时候“十万个为什么”的你。
阅读是接收信息的关键，要理解大意，摘录重点。但是我们似乎在这一环节要么太过缓慢，要么就没什么实质进展。这里说到了阅读时的一些技巧，如减少朗读默读，将单个字变成字群。阅读后需要对信息进行记忆，那么谐音法、联想法挂钩法、定位法都是不错的方法，我们或多或少用过。这里对于联想法，我的思考是，学习记忆法时觉得这个方法好麻烦，一个词组却引来一大串联想，可是记忆内容虽然生动，但从一个词语到一大堆的形象符号等，这真是是好方法吗？
复述这一方法我觉得是体现理解知识与否的标准。就好像有的人学了知识，当时懂了，可却不会用。我觉得在学习时，复述可以体现在给他人讲解中。上学时有同学并不能理解老师所讲内容时，我会用自己的话给她讲的通俗易懂。这之中，我理解了内容，也可以将它与生活中结合起来。
最后所说的复习，是所有学习中必须的。可能是枯燥的，但却是必须做的环节。复习也不是死记硬背，也可以有自己的方法。比如利用艾宾浩斯遗忘曲线来确定复习时间，也可以将知识与环境结合创立学习环境。
学习不是简单机械的，是你需要方法技巧并且刻意练习才可以实现的。对于学习，你可以多思考一下，多想方法也多去实践一下，总有一天你会发现，学习不是一件苦大仇深的事情，学习让你更快乐！
