第一周课程今天在完成了三个班的科学课后结束了！一共15节课程，每个班运用了不同的方法来上课，更多的时候是跟着学生的节奏走！
课程中所有上课规则由学生自己归纳总结，我只负责记录。从第一个班老师还没有对他们进行要求到最后上课时很多班级已经初见模型，孩子们已经被指导了几天，总的来看并无太大区别，前两节课学生反而更容易发挥出自己的特点。
今天上午第二节课是我上过的课程中最活跃的班级，学生们在下面不断的窃窃私语，对我的每一个问题都会说个不停，要不断的提醒，把注意力转移过来。这里不遵守规则的学生好像更多一些，注意力不集中的学生也是相对较多，听着班主任沙哑的嗓音，可以看出刚入学新生确实比较难管理！下节课正式开始课程学习，其实这几天一直困扰我的是怎样设计下一节课程?从第一节课来看，孩子多，注意力容易分散，规则意识不强，要求我在课程设计上内容要紧凑，环节要跟进，一环扣着一环，不能有松懈的地方，通过游戏实验环节抓住学生的眼球，让学生的注意力始终跟着教学目标走，没有时间可以松懈！
每日一诗
采 莲 《汉乐府》
江南可采莲，
莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
秋思 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
小池 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头！
送元二使安西 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
2018.8.31。阴，22--28度。
