刚刚在朋友圈看到一个消息，截图如下
截图里的学习经历是这样的，大图如下：
这是某单位hr发的朋友圈，总体来看，这位同志专业一直是能源与化工方面的，学历都到博士后了，然而这应聘一个软件公司的销售还是让我很大跌眼镜的。如果是一个本科生，我觉得我都不会这么惊讶。
粗粗算一下，从大学到博士后怎么也需要十年左右的时间，而这十年的时间一直都在做能源化工方面的学习，应该也是喜欢这个专业吧，即使不喜欢，学了十年应该也喜欢了吧。两个陌生人在一起久了还会日久生情呢，那这位博士后脑子里到底想的嘛呢？我很好奇。
本科生开始由于分数懵懂而报考一个自己并不感兴趣的专业，毕业了跨专业考研或者跨行找工作还是很可以理解的，但是像这位博士后同志，研究生意愿目标很明确嘛，就是本科所学的专业。博士和博士后就更了不得了，在我们国家前三的学府啊，先不说专业能力咋样，能考上清华，我觉得就很牛掰哄哄的。能考上清华，我觉得本身就是一种能力的肯定。不过这毕业后的转折我还是很大跌眼镜的。
一，所学非所喜
这个专业领域学了十年，喜不喜欢任你神经再大条，大学读完了总应该心里有数了吧。这位大神一路过关斩将，一口气读到最高学府，一口气读到博士后，就像追一个心爱的姑娘，一路破釜沉舟，飞蛾扑火，以为是爱的情深意切，转眼到头就给你一个出乎意料峰回路转。这件事给我们一个反思。
我们要学的是什么呢？不是多少多少的知识，而是获取知识的能力。知识是无穷尽的，我们一辈子都学不完的。如果所学非所喜，那浪费的就不仅仅是十年的时间了，还有精力和资源。
二，应聘非所喜
假如这位同志所学是己愿，那应聘销售就属于职业规划不清楚了。人这一生呢，说长不长，说短不短。读完这个博士，大好青春过了一半。最年轻气盛的日子已经过了，三十而立，感觉人到这个年纪大部分都没有了冲劲儿。试想一下，如果这个同志应聘销售成功，他会不会有壮志难酬的心情呢？会不会为了学了那么久的东西而用不上而有一丝懊恼？反正，我毕业后当财务所学有施展的地方我还很高兴来的。能把理论和实践结合到一起，我当时还是很高兴的。那种喜悦我只记得，但是无可名状。即使以后果断放弃，也没有遗憾，因为认认真真体会过。
从这件事情里，我想说的就是反思中国的教育问题。我们花大把的时间，最好的时间来学习，什么年纪该上什么的学校，该学习什么程度的语文数学……，这些早早的就被安排好了。记得高中课程数学要学微积分求导向量什么的，有双勾函数sin,cos……那时候学的很迷茫，就问数学老师，我们学这个有什么用吗？老师听了没有很惊讶也没有什么特别的表情和反应，只是告诉我，学了向量可以很好很简单的证明几何里的垂直平行等关系。我指的并不是数学里有什么用，我想问得是生活里有什么用。老师机智的解答过去，我也没有紧追不舍，只是带着自己的疑问继续学习。
到了现在，我也工作好几年了。高中学的好多东西现实生活里我都没有用上，数学里好多高深的东西都忘了，拉格朗日早就忘了什么鬼，sin,cos也只是记得名字，物理和化学还是很好玩的，虽然也忘的差不多了，但是生活里遇到这些东西自己不纳闷，偶尔百度，会更明白这个有机和无机的社会。我现在愿意放纵自己的脑子，什么事情就想简简单单，再也不愿动脑子。我常常戏言，我的脑细胞在高中都用尽了，现在想歇歇。
如果学习可以选择自己喜欢的加以深究多好？不喜欢的学个够用的皮毛就可以了，没必要每个人每一科都学到专而精吧。培养学生喜欢的方面不更好吗？另外觉得老师，不是一个简单的职业，祖国的未来掌握在你们的手里。教育不是只传授知识，思想道德教育更是重中之重。社会风气不好，人人都有责任，老师呢，更是有大大的责任。如果你们功利了，现在的不久的以及更加未来遥远的年轻人，更会是什么样子？
好好做人，做个真诚的有态度的人，好好生活，活个开心幸福的生活。
