亲其师,信其道

今天上完声母gkh,课间休息,我也留在教室里。一些宝贝纷纷上前来围着我,说自己的心里话,也有宝贝自发地拿起拼音卡片来拼读。后面从教室外进来的小朋友也一个接一个表达:我也要来读!我也要来!~~休息时间也用来读拼音了!

还有一个宝贝,课堂上同桌拼读时没有读,而是玩去了,我批评了他。下课他就跑到我跟前来,眼睛红红地说:老师,我以后再也不玩了!他非常看重老师的评价,愿意改正缺点的样子,真让我感动不已,而这样的孩子也让人心疼,心软。

建立和谐的师生关系,让学生亲其师,信其道。他们主动地学习远比老师强迫他们学习的效率高。我会努力让孩子“亲”我,“信”我!

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