妈妈，我们家有钱吗？给孩子说明归属权问题，明确所有权。我有钱你没有，我的钱是通过我辛苦努力奋斗挣来的，你以后也可以通过自己的劳动努力，获得金钱。明确所有权是财商教育的根基和边界。
给孩子办理银行账户。零花钱仪式感，让孩子知道这个钱是他的，零花钱既尊重孩子又帮助他学会节约，学会独立管理金钱。用自己的钱办自己的事，有自主支配权。尊重孩子也尊重自己。
零花钱协议，为什么要给孩子零花钱？每个月给孩子多少零花钱？让孩子自己买文具，让孩子体验金钱买卖价值。大人不要代办，孩子为什么对钱没有概念，怎么办？
给零花钱的目的——零花钱让家长在适当的时间和适当的方式退出孩子的财务管理。父母不是可以一直依靠的，有天我们也会成为父母的依靠。
父母不能替孩子包办太多，要多让孩子去体验成人社会的真实，包括生活买卖，人际关系，劳动辛苦付出，
零花钱协议及生活开销的协议
父母为孩子花的所有钱，慢慢要给到孩子，让他自己去管理支配。
零花钱怎么给，怎么用？怎么分配？
培养自我管理能力，共同协商以下条款
甲方：父母家长
乙方：孩子
条款双方协商
零花钱来源：固定收入（每周五给20元）
＋奖励收入（1坚持每天记账每周五奖励2元管理奖）2每天讲成长日记复盘每周五奖励3元。父母少说多提问——做得好的有哪些？时间管理，人际关系等进行复盘。做不足的有哪些？原则：做人做事。做事重要还是做人重要？
成长不是知识的灌输，而是是思考力的提升。
教育不是知识点的灌输，教育的本质是生命影响生命。
乙方创建多少收入，甲方会奖励3元。
每周星期五乙方来索要，忘记即为放弃。
爱心杯，消费杯（零食和文具），储蓄杯，做资产配置，培养孩子处理问题的能力。
幸福是物质的减法，精神的加法
内容不多，不知道怎么用，没有场景化不知道怎么用。
争议问题在家庭会议解决。
如何认识钱和货币的本质？明确所有权问题，用零花钱协议，帮助孩子养成各种好习惯。
