今天带孩子们上课，我和另外一个朋友在给绘本馆包书皮的时候聊到她去北京参加的工作坊。听她说吸收到了很多的点。其中最深的一点就是要具备“导师”的导字，在生活中也是要锻炼这方面的能力。她说在参加工作坊的时候，一个好的导师并不是说话最多的那一个，可能全场她说的话并不多，却把大家完全hold在一块了。一场工作坊下来可能就那么几句话，可是每一个的感受都很好。
我想起了这两天看的《结构思考力》，提到那种没有结构的说话导致的问题。也想起了自己在育儿中的问题，我是一个性子很急的妈妈，特别是孩子在比较调皮我批评的时候往往是哔哩啪啦一通的说，说实话孩子接受多少听进去多少我一点谱也没有，所以听到朋友如此说我突然意识到自己的问题了，我总是说的多，总是希望把自己的直接经验给到孩子，完全没有考虑到孩子自己是否需要，孩子是否明白。在生活中我应该也是用“导”的方式让孩子自己去明白事件的原委而不是我在这巴拉巴拉的不停的说。就比如孩子没有把玩具放好，我会很直接的表达自己的不满和自己想要孩子去做的全部一股脑的说了出来。也没有引导孩子自己去认识到玩具玩完应该放回原处，所以问题一直还是存在。不过这里如何“导”也是需要学习的，我发现自己还不具备有“导”的能力。学习还要继续，学无止境。
