忘记是陪宝宝读绘本的多少天了，2016年九月份开始，11月份后因为我个人原因，一度中断了绘本，到17年后的2月左右开始继续绘本共读。
有记录的是生完妹妹，满月后。17年6月底去了广东，也开始了绘本买买买的日程。
今天是18年1月5日，我们读了《阿秋和阿狐》三遍，《最奇妙的蛋》两遍。
里面的阿狐像大哥哥一样照顾着阿秋，不知道是不是儿子对号入座了。但其实这是一个关于友情和探险的故事。
儿子最喜欢的图片之一，可能和他最近一次坐火车经历相似。同样的走不稳，同样的晃动，同样要坐几个小时。
排队买盒饭这个场景，他也喜欢。而且他说阿狐前面是姐姐，姐姐前面是奶奶。似乎对人的年龄有了自己的分类。
《最奇妙的蛋》封面的国王皇冠上还有个蛋。
圆圆的蛋形的镜子，而且凳子上都是脚印，肯定是很爱照镜子，一直照个不停。今天儿子没有穿那件波点衣服，所以没有指着自己衣服叫着让我看。
琪琪为了炫耀自己的美腿，站在高高的墙上。估计她看到下面经过的伙伴们时肯定会喊她们名字让她们向上看的。
国王的地标，用了国王自己的塑像，这个我真的没发现，一直以为是个冰淇淋呢。
看她们三个谁也不示弱，连去见国王，都要排第一，所以并排走了。
"妈妈，看！"儿子指着国王手杖喊我看。是的，我想这个国王很爱鸡蛋！
"妈妈，看鸡蛋。"我一看其实是太阳。是的，书里面到处都能发现鸡蛋的影子。
儿子每次都对正方体的鸡蛋特别感兴趣，对这个正方体的鸡也是惊叹不已:"哇！哇！"
《最奇妙的蛋》给我们的启迪应该是一种思维方式:不跟在别人的思维后面，而是寻找新的突破口。
像她们下蛋一样，圆圆下了最完美的蛋；琪琪下了最大的蛋；毛毛下了正方体的蛋。
像她们争论不休的优点一样，圆圆说自己羽毛漂亮；琪琪说自己腿长；毛毛说自己鸡冠好看。
我们小时候也许会做很多好玩的事儿，标新立异，自由自在。而长大后，似乎就规规矩矩了，别人怎么做，我们怎么做；父母怎么做，我们怎么做；老师怎么做，我们怎么做。
孩子在接受教育，熏陶的过程中怎么保持思维自由是很重要的。
这本书作者就带我们感受了创造思维带来的惊喜（她们三个都成了公主）
以后，这个故事也许儿子会忘记，但这种思维方式可能会悄悄地留在意识深处，或者我强化了这种思维方式。
当儿子长大后遇到，需要创造性的突破时，这些意识深处的思维也许会灵光乍现呢！
