当孩子在学校磕了碰了、被小朋友欺负了、不想上学了……你会怎么处理？你想过会给孩子带来什么影响吗？
我们先来看一个故事：
一家公司的两个推销员先后到一个落后的地区去考察市场。
第一个去的人看后摇头叹息，给公司回复：这儿的人都是赤脚，根本不穿鞋，怎么可能卖出去呢？于是空手而回。
第二个去的人一看，大喜过望，给公司回复：太好了，这儿的人还赤脚，市场太大，大家都有买鞋的潜力，于是建议公司给人们免费赠送一部分鞋，等当地的人们有穿鞋的习惯，感觉赤脚的不便时，卖鞋就顺理成章了，结果满载而归。
同样是去考察市场，不一样的推销员，不一样的结局。孩子的言行受家长影响，有什么样的家长，就有什么样的孩子。
同样的孩子，不一样的家长，不一样的结局。
当孩子意外磕碰时
睿智型家长这么认为：
几十个孩子在一起打闹嬉戏，磕磕碰碰在所难免，就连我一人带一个孩子都难免会磕了碰了，何况是这么多孩子呢！
这些磕磕碰碰都是孩子童年的宝贵经历，都是孩子成长的机会。在磕碰中，他们逐渐学会了保护自己，学会了面对挫折，学会了勇敢面对生活。
结局：孩子有责任、敢担当！
理智型家长这么认为：
没关系，我相信老师也不愿意看到这样的事情，既然已经发生了，责备也没有任何意义了，最重要的是要先安抚好孩子。
如果伤得比较重，与老师沟通，了解真相后寻找解决的办法。不能一味地责骂老师，并将所有责任都推到老师头上，我相信老师爱着每一个孩子。
结局：孩子学会了理解和宽容。
奇葩型家长这么认为：
我的孩子受伤了，你们是怎么带孩子的？怎么这么不负责任？连个孩子都看不好，还当什么老师？不行，我得找校长理论去！
结局：孩子学会了推脱责任，变得尖酸刻薄，社会交往能力也变弱。更重要的是：你这样在学校闹个一两次，哪个老师还“敢”碰你家孩子？哪个老师还会因为你，对孩子用真心？在孩子4-22岁间，老师是陪伴孩子最久的人，家长和老师的关系一定不能“僵”。
当孩子被欺负时
睿智型家长这么认为：
孩子之间打打闹闹是非常正常的，也许在前一分钟还在争抢打斗，下一分钟就手拉手玩到一起去了。我会适当放手让孩子去解决，培养他与人相处和应对挫折的能力。如果孩子解决不了，我再干预也不迟。
结局：孩子学会协调关系，解决冲突，保护自己。
理智型家长这么认为：
大多时候，孩子之间的打闹是无心的，但孩子被欺负，我会心疼。
我会了解事情的来龙去脉，如果孩子错了，我会让他主动道歉，让他明白打人是不对的；如果是其他小朋友错了，让他明白宽容原谅别人的过错是一种美德。我也会告诉孩子，当有人想打你时，可以大声呵斥：打人是不对的，你不可以打我！也可以尽快跑走，去告诉老师。
结局：孩子学会宽容，学会承担责任，学会维护自己的权益。
金星儿子的故事：
有一次她的儿子在超市，因为一辆儿童购物车被一个很蛮横的小孩子打了个耳光，这可把不远处的金星急坏了。
当儿子捂着脸回来时，金星脱口而出：“儿子，那个孩子打了你，你不给我打回去？”但儿子说：“我不，他打我是她妈妈没教育好他。”
从中，你读懂了什么？
奇葩型家长这么认为：
我家孩子被谁欺负的，快点给我站出来，看我怎么收拾你。
不管三七二十一，走过去就给小朋友一个耳光、一个巴掌，或是大骂一顿。
结局：谁还敢和你家孩子玩？孩子失去了友情，小小年纪可能会体味到孤立、孤独，学会了用暴力解决问题。
当孩子不想去学校时
睿智型家长这么认为：
我希望孩子从小就有良好的意志力、行为习惯、时间观念和规则观念。让孩子明白按时上学是好孩子最起码的要求，我也会按时去接孩子回家，达到以身作则和身教的效果。
结局：孩子懂得时间管理，有非常好的作息习惯。
理智型家长这么认为：
孩子有时候不想上学也是情理之中的事情，我会让孩子明白，上学是你自己的事情，我不会告诉你必须准时上学，但我会告诉你这样做会有什么样的后果。
结局：孩子懂得了懒惰的苦果需要自己来吃。
奇葩型家长这样认为：
孩子还小，睡懒觉很正常，不要太较真了。
早上，孩子说不想去学校，就干脆在家玩好啦！而且，当着孩子的面给老师打电话欺骗老师。
结局：孩子没有时间观念，拖拉，磨蹭，不爱学习，反而学会了说谎，骗老师。
当学校组织家长参加亲子活动时
睿智型家长这么认为：
组织这样的活动是非常有必要的，也是非常负责任的做法。孩子仅仅依靠学校是没有办法教育好的，只有家校携手配合，教育孩子的效果才会事半功倍。
结局：家长好好学习，孩子天天进步。
理智型家长这么认为：
我每天拼死拼活的工作就是为了孩子，希望孩子能接受更好的教育，生活更加幸福。只要是学校举办的亲子活动，我都会主动参与，这是我和孩子共同参与活动的最佳机会。
结局：家长和孩子的关系越来越亲密，孩子的成长更健康。
奇葩型家长这么认为：
我真的很忙，没时间参加活动；我请不了假，就不去参加活动了。
结局：家长越来越跟不上时代的步伐，更不上孩子成长的脚步，孩子内心越来越孤单冷漠，问题越来越多。
接送孩子上学、放学时
睿智型家长这样问孩子：
今天在学校遇到什么有趣的事情啊？
今天在学校玩得开心吗？
你今天和小朋友一起上体育课，老师表扬你了呢！妈妈真替你高兴！
今天老师跟妈妈说你唱歌真好听，回家能唱给妈妈听吗？
结局：孩子获得成就感，越来越喜欢上学。
理想型家长这样问孩子：
今天上学累不累呀？回家妈妈给你做好吃的补补。
晚上作业多吗？大概几点可以完成呀？写完后咱们去溜溜弯。
结局：孩子收获到了爱，而且从侧面知道了孩子的作业量，而且给孩子注入了回家完成作业的动力。
奇葩型家长这样问孩子：
今天老师批评你了吗？你说实话！
今天有小朋友打你吗？你告诉妈妈，妈妈给你出气！
今天老师跟妈妈说你在学校不听话，怎么回事啊你！
你今天在学校就学会这么点东西啊？
结局：家长不断负面强化，孩子越来越不喜欢上学。
我是一面镜子
会完全映出你的样子
一个好的老师，或许能够影响孩子三年五年，但是，家长的影响力却是一辈子的！孩子不是老师的，是你的，家长永远是孩子的第一任老师，也是孩子永远的榜样。家长对学校工作、老师态度不同，对孩子的影响也各异，或是促进孩子成长，或是阻碍孩子成长。
家长希望孩子将来能成为什么样的人，家长就先去做什么样的人。努力吧，做个优秀的爸妈！
