4D习书第3-4章

在第三章的开篇即提出了4D坐标系的意义-简化了高绩效团队和卓越领导者的关键构成,


4D分类坐标


4D分类坐标

讲完4D分类坐标以后,接下来讲了4D领导力,分为培养,展望,包容,指导四个维度


4D系统分析领导力

在对每一个维度的的分析中,可以看到每个维度的内容和指向性不同,如图


4D

其中,培养维度强调被感激的需要,展望思考未来的可能性,强调思考,包容是侧重当前的情感体验,对包容的深切渴望,指导则是组织和指导别人,强调的是动作,采取行动,分别用颜色来表达是


4D系统的颜色标志


介绍完4D及4D领导力后,接下来验证了4D领导力的在改善团队个人绩效上的运用,


你最敬佩的领导是什么样的?


你最敬佩的领导是什么样的?

总共做了三个验证:

1,《领导力》你最敬佩的领导是什么样的?

2,盖洛普高绩效团队

3,科普顿伽马射线天文台

该三个案例都验证了4D的有效性

但传统方法有其局限性,缺乏评量与发展流程之间的一体性。

接下来第四章4D的使用法则谈到了4D对团队的发展评估,


4D使用法则重点

1,关注点在哪里,能量就在哪里,4D评估经常做,能够有效的将注意力带到行为上,

2,重复评估有利于心态的转变,

以上两点最终作用于行为的改变。

第四章的重点是八项被评估的行为


八种被评估的行为


八种被评估的行为


接下来谈到了评估报告的样子及评估方式

今天的疑惑点是4D的发展流程是什么样的?应该在后面章节中会看到。

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