自身教育和他人教育让我们有很多的执念和偏执，在生活中不会迂回，不会去适应别人的心理需求，固执和自我保护欲的滋长，使我们很难适应社会发展和人们之间的交流，看不惯想不通的事情越来越多，自己偏执固执的不去接触不去了解，高傲的像一个大公鸡，在自己的想法中昂首阔步，在别人的眼中你是一个难交流相处的人，你自己会想或许时间长了她们会明白自己有多么的完美，实则时间会给你带来心理的枷锁。
有一次带孩子出去散步，她看到别的小孩子有漂亮的糖果，转身就对我说买一个，我告诉她那不是每个人都要有的，而且是我不愿意给她吃糖，她就开始各种的耍浑，那种固执的思维控制了她，我反思了我的教育，或许是我在生活里有这种偏执和固执，让孩子效仿了，她这种无休止的闹腾都不会去考虑自己的感受和别人的承受，最终我妥协了，她就停止了一切的无理取闹，之后我就对自己的教育方法进行了改良，告诉她想要东西的时候你的态度好，而且的拿自己的劳动来换取，必须看自己是否需要这个东西才可以开口，她自己也表示了以后不会再这样的闹腾。小孩子并不是什么也不懂，而是需要家长的言传身教，这样才会让孩子的智商和情商成正比，在今后的生活中游刃有余。
再后来我带她坐公交出去游玩，车上人很多，大多数是出去买菜遛弯的老人家，座无虚席，或许是之前让座给小孩子的惯性思维又或许是她的执念思维，她闹腾的要有个座位，让我非常的生气，我就问她有没有先来后到的观念，会不会去尊重公共场合的秩序，既然没有空座你就的站着，没有任何人有义务去帮助你，她似乎觉得自己的行为不是太好，自觉的抓着扶手站着，之后我也没有太多的时间带她，有一次听她姥姥说，别人给让座会说谢谢，没坐也不闹腾的要坐，还学会了讨好别人，主动和小孩子们玩耍。这让我很欣慰，至少偏执和执念的思维减退了很多。
有一个好人缘，其实就是情商占了很大的比例，情商高了执念和偏执就会少一些，会去理解包容他人，会有更好的社交圈子，会获得更多的机会。
