最恐怖的孩子和最可爱的孩子

这本绘本从绘画上看,类似与小孩的涂鸦,线条毛糙随意,非常“儿童”。本书有两部分构成,第一部分是爱德华怎样成为最恐怖的男孩;第二部分是爱德华怎样变成了最可爱的男孩。这两部分爱德华的形象有所变化,第一部分爱德华是渺小的,到最后爱德华的表情是害怕的,不知所措的。第二部分,在大人称赞后,爱德华变大了,表情也更开心,脸上也有了红晕。这两部分的成人也不一样,第一部分大人独占一页,非常的高大,表情是厌恶的,而且都是用一根手指指着爱德华,显示了成人的高高在上;第二部分的成人变得矮小了,变得能和爱德华直视了,成人都伸出了手要和爱德华握手。

从这两部分看,一个孩子对自我的评价来自与周围的成人,有可能是父母,有可能是老师,有可能是邻居,这些评价就变成了爱德华自己的评价,并做出了想匹配的行为。也就是,成人的对他的评价是负面的,爱德华的行为就会越来月负面;成人对他的评价是正面的,爱德华的行为也会越来越正向。所以孩子的自我评价主要来源于周围成人的评价。成人在面对儿童时要谨言慎行,多多寻找正向。

这本绘本画的就是每一个儿童本来的样子,有A面,有B面。也是成人自我检测的一本书。在第一部分,成人并没有看到一件事完整的过程,就臆想出了可能的结果,有可能臆想出好的一面,有可能臆想出不好的一面;还有爱德华并不太会收拾房间,就被认定为邋遢,高高在上的成人觉得生活中的事是非常简单的,是每个人不需要教就会的。可他们忽略了儿童没有生活经验,是需要一点一点教的。

从这本绘本上,成人也应该有所感悟,到底那种方式对待儿童更符合儿童的成长发育。

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