在早期教授系统课程时，我经常会拿出一个“机灵鬼”玩具一它由一根长长的、松松的弹簧制成，可以弹起来、落下去，或者在两只手之间倒过来、倒过去；如果把它放在楼梯上，它就会自动地“拾级而下”。
我把“机灵鬼”放到手里，手掌向上，用另外一只手从上面抓住它，接着我把底下的手拿开。“机灵鬼”的下端垂了下去，又再弹回来，在我的手指上下，不停地伸展再复原。
“是什么原因让‘机灵鬼’像这样上下弹跳？”我问学生们。
“是你的手。你把手拿开了。”大家回答。
于是，我拿起装“机灵鬼”的那个盒子，也把它同样托起来，用另外一只手从上面抓住它，然后像魔术师一样，吹了一口气，把底下的那只手移开。
什么也没有发生。盒子还是被我抓在手里，一动不动。
“你们再想一想，是什么让“机灵鬼’这样上下弹跳的？”
答案显然是在“机灵鬼”身上。当人们在按压弹簧或移开手时，弹簧自身的结构会使它做出相应的举动，但人们往往只注意到了手的动作，而忽视了弹簧的内在结构。
这是系统理论的一个核心观点。
一旦我们看清了结构和行为之间的关系，我们便能开始了解系统如何运作，为什么会出现一些问题，以及如何让系统转向符合人们预期的行为模式。当今世界持续快速地变化发展，而且日益复杂，系统思考将有助于我们发现问题的根本原因，看到多种可能性，从而让我们更好地管理、适应复杂性挑战，把握新的机会。
那么，什么是系统呢？系统是一组相互连接的事物，在一定时间内以特定的行为模式相互影响，例如人、细胞、分子等。系统可能受外力触发、驱动、冲击或限制，而系统对外力影响的反馈方式就是系统的特征在真实的世界中，这些反馈往往是非常复杂的。
拿“机灵鬼”玩具的例子来讲，原理简单易懂；但如果系统是一个人、一家公司、一座城市或者一个经济体，就不那么简单了。在很大程度上，系统自身就能产生一系列相关的行为。对于一个系统来说，某个外部事件可能引发某些行为，而同一个事件之于另外一个系统的结果就可能迥然不同。
「I，重述知识」（可选）
系统是结构和行为之间的连接。一个系统会对外力做出不同的反馈，不同的系统对不同的外力可能也会有不同的反馈
「A1，激活经验」 （必选）
请描述一个你身边的系统，这个系统中发生了一个什么行为导致了一个结果，同样的行为在另外一个系统中引发了另一种结果。
去年我在DICECON上看到了一个摊位在卖笔记本式的桌游，这算是桌游的一个分支，带有商品码。我就想：笔记本和书的区别其实并不大呀，能不能把这个出版呢？于是跟《古董局中局》的版权方商量做一本游戏书，但我也是第一次做这种书，同时考虑到受众，我还联系了陕博，取得了马伯庸老师和陕博的双授权，用文献学的方法，筛选素材，最后和游戏方一起做出了《古董局中局—无尽藏》表面上是关于守护文物——《溪山无尽图》的日记，并且结局是文物被盗，实际上读者通过藏在文字里的提示和谜面，配合道具，就可以看到真正的结局，以及很多彩蛋。
