今天完成了第一次建模。很遗憾的是，没有完成预期目标。预期是学生建构好模型，同学们展示讨论，最后每个同学再构建人体三道防线的模型。但只上到构建好第三道防线的模型，下课铃声就响起了，最后匆忙展示交流。
回想这节课没上完的主要原因是前面第一道防线和第二道防线讲得太多了，导致后面没有充分的时间。其实第一道防线和第二道防线比较简单，不应该花太多时间，而且，老师讲得太多，学生几乎都是听，有的都快睡着了。因此可以简明扼要地学习了第一道防线和第二道防线，然后用更多的时间来学习第三道防线。
在模型构建时，第一个班级没有给学生参考模型构建，学生思考摸索了一段时间才构建出了模型。于是在第二个班级，在学生要构建模型之前，我先给学生一个参考模型，这下绝大部分学生都能构建出比较像样的模型。在构建第三道防线模型的时候，基本完成了预期的目标。但仅仅只能明白，抗原刺激淋巴细胞产生抗体，抗体与抗原结合，最后由吞噬细胞清除出去。
课后，文英老师提出的建议给了我很大的启发。按照她的设想，改进后的模型不但能够让学生明白抗原抗体如何相互作用，学生还能够明白什么叫特异性免疫。
最后请欣赏学生的作品：
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
