本次课程由南子老师主讲,以《安的种子》为例,从五个方面展开绘本的深度阅读:
1.主题讨论
此项活动覆盖了课前、课中和课后全过程,重在引导阅读者的发散性思考,见仁见智,或许能收获奇思异想,必须重视!
2.课前准备
这项内容颇有心机,需要在课前做好各项准备工作,课程目标,重难点,以及相关实体材料的准备,这一点我从未真正做到,试想每次绘本的讲解都做足准备工作,可以挖掘的信息量太大了,一定要认真践行,发挥绘本的最大价值。
3.绘本教学
该项内容非常感慨南子老师的认真极致:从前蝴蝶页、版权页、书名页、正文以及后蝴蝶页和封面,每一个信息点都不放过,甚至与名家赏析的相关文章,作者的创作感言进行对接,将绘本所要表达的信息最大化地体现出来,可见南子老师的用心和细致,再经过思维导图这一工具进行加工,想不理解都难。
4.绘本延展
除了绘本本身所要传达的主旨之外,南子老师还引导孩子进行联想、分类等思维训练,利用涂鸦和思维导图将绘本的主题拓展到足够的宽度和广度,这一设计可圈可点!
5.布置作业
教学的前、中都卯足了劲,当然不能忽略课后的反馈,教学相长也当由此体现,如果孩子能以分享的形式呈现自己对绘本的理解,这可是多方面能力的再次提升,可以想见满满的收获是如何展现的!
这一课的学习,使我深刻地领悟着我的教学和对孩子的引导中,下一次该如何努力,方向在哪里,南子老师可以说把绘本的每一个角落都考虑周全了,太赞啦!