1.读书：
今天读完了孩子是如果学习绘画、数学及其他知识的。
关于绘画，彭彭一直强调别教孩子，这是我最赞同的，我小时候画简笔画特别好，只要给我一个简笔画图案，我一定能画得跟印出来的似的，家人因此而为我骄傲，同学也因此经常喜欢让我帮他们画一些图案，但我，因为从小就照着简笔画画，所以只要没有模板，我什么都画不出来，到现在都是这样的。因此教训，对于童童，我们都是不教她，让她自己画，作者说绘画可以锻炼大脑、眼睛和手，我是十分赞同的，因为绘画的过程需要大脑的思考，怎么把现实的立体的东西，呈现在一张纸上，什么角度，怎样的景深，什么样的渐变，能体现出立体，所以，绘画不只是爱好，也是开发大脑的工具。
关于数学的方面，我看得真是晕晕乎乎的，天生怕数学。。。心里想着反正看完书要听带读的，就晕乎着看过去了~
2.先做起来：
今天自己画了一个门，然后联想出一些门字旁的字（闭、闯、闷），和一些宝字盖的字（宫、家、客、安、室），出题出了个门VS窗：1.每个房子都会有。2.人们可以通过它进出房间。3.但客人通常不会通过它进出房间。（故意弄了个前两个都是很模糊，后一个很清晰的形式【偷笑】）。虚词：但是：1.我很想陪你玩，但是我作业还没做完啊~2.我很理解你的心情，但是你必须把它们收拾干净。3.妈妈虽然学得很慢，但是彭彭很感激小助教的热心帮助。
3.听课：
今天整体的听了彭彭的高效能课，虽然听完了，但因为觉得彭彭的课听一遍是不可能的，所以没记笔记，只是随便听一遍，先留下概念，但即便这样，听到1个半小时的时候，我也是疯了【笑哭】，现在脑袋里基本也没记住什么，只记得自己一次次的震惊——说的太对了！说的太好了！我怎么没想到！【笑哭】，明天还是一小块一小块的听，分几次听完吧~
