每日践行正面管教
大家好，我是正面管教家长讲师&鼓励咨询师&亲子咨询师Ivy Ding，我陪大家一起践行正面管教。我第56天打卡，相信大家坚持学习正面管教、坚持践行正面管教、坚持鼓励孩子一定会有很多收获，一定可以看到孩子的改变。
【学习正面管教 践行鼓励Day56】
周四我去接孩子们，小班的徐老师告诉我：贝贝今天做了错事了！其实我心里一惊，会不会是他打小朋友了？
徐老师接着说：贝贝，你告诉妈妈，你做了什么错事了？你会说的，因为你刚才就给老师说了嘛。。
贝贝：（有一些拘谨，貌似还有一丝无得得的感觉）一言不发，在那里有些许愧疚滴笑
徐老师：今天我们读绘本《大卫，不可以》，他不听故事，还在那里发出来怪声，还大声地唱歌
我：（当下有点不好意思，毕竟说孩子给老师的教学带来了困扰了）老师，不好意思，这是他明显的求关注啊，哈哈
徐老师：可能是在家里经常读这本书，所以他感觉无聊了吧
我：有可能，我回家引导一下
题外话：我想，若是在两年前，我肯定焦虑坏了，还记得半日开放的时候，我坐在教室的后面，发现我最最心爱的汀姐一直在吃手，而且旁边还有个同学的妈妈一直在安慰我，多给孩子一些关注和安全感。。你来试试，一个老二刚刚一岁，一个在家闲置了两年刚刚入了职场的女性，一个在公司里面一个人被当作好几个人使的廉价苦力，何来安全感？又怎么给孩子安全感呢？
每个人都是自己家的心理专家，我相信，你家的问题你一定可以很好滴解决！所以我接纳了那时候不完美的自己和不完美的孩子，因为我知道这很快就会过去的，因为我们都在努力改变，给孩子呈现最好的我！
贝贝的行为背后的目的一定是寻求关注，撇开感觉绘本无聊不说，一定最近我们给予孩子的爱太少了。
我先是认同了他的感受，我抱着他看着他的眼睛说：贝贝，老师读一本你已经读过很多次的绘本挺无聊的吧？你是不是有点烦啦？
贝贝：点点头，不好意思滴说了声“嗯”
我：可是还有很多小朋友没读过这本书呢，你要是发出了声音，他们就听不到啦，这可真是太麻烦啦。贝贝这么喜欢读书，就连徐老师都知道呢。你可是真厉害啊！如果别人读书的时候，你能保持安静一起静静地听，那就更好啦
贝贝：不好意思滴点点头，小声说了一句“嗯”
我：你唱歌也那么好听，咱们应该找个别的地方，你唱给我们听，好不好？妈妈还要给你找个麦克风呢
贝贝：嗯
我：贝贝，徐老师告诉我了，贝贝可聪明了，上课回答问题那么积极，真不错，这点你比妈妈强。你这么聪明到底随谁啊？
贝贝：随妈妈！超级大声地说
我：哇。我的贝贝真不错。咱们拉勾上课好好听故事
贝贝很开心地跟我拉钩，这件事情结束了。
后记：现在很多家长收到老师的投诉，会超级焦虑，在家可能会忍不住训斥孩子：你看你，不好好听绘本，老师都找我了！你就不能安静一会，你到底是怎么回事，你怎么就坐不住呢。。。
其实当你着急了，孩子们就会发现他们寻求关注的目的达到了，我们就会感觉只有我这么做，你们才能这么关注我。而且我们用了太多的“不”语言，其实是在强化这件事情。对孩子反而很不好。
这件事情，我没有采用“启发式提问”，因为贝贝还有点小，他不像姐姐一样想出来那么多好的办法。正面管教的每种方法都可能让你柳暗花明，所以你应该花点时间看看书，学习一下，或者我们一起聊聊。
就写到这里吧，祝愿我的小暖男的幼儿园生活一切顺心！
