一边玩，一边写，不满意，接着写。 这是一篇被孩子写了无数遍的文章，有的孩子甚至写了五六遍都不满意，特别是动作描写，孩子们由刚开始的一笔带过，到最后的细心观察，看得出来每个孩子都在蜕变！班级43个孩子，每个孩子的这篇文章都要被发表，只有让他们经过不断地打磨，才能体会到动作描写到底该如何去写。
玩游戏写作文
褚筱馨
今天我们做了一个，非常非常有意思的游戏。名字叫做123木头人。
上课了，老师走进来说，这节课我们来做一个游戏，游戏的规则是，一个人是小丑，一个人是木头人。让小丑去逗木头人。
我们过了一会儿就开始了游戏。首先，我勾住了嘴角，按住了眼睛。做了一个鬼脸，可是，同桌只露出一丝笑意，接着我下了一个大腰，他还是只透出一丝笑意。我一定要把他逗哈哈大笑。做什么动做好呢？于是我使出最大的力气，又下了一个腰 ，忽然老师说好时间到的时候把我吓了一跳。啪-——的一声，摔在了地上。这才把我同桌逗得哈哈大笑。
这一场开心，好玩儿又有趣的游戏，就结束了。
教室里的木头人
吴政昕
在教室里老师带我们玩木头人的游戏。规则是:必须两个人玩，一个是木头人，另一个人是小丑。小丑要让木头人笑，如果木头人笑了，木头人就输。小丑如果没有让木头人笑，小丑就输。薛雅西是我的同桌，我将和他比赛！
游戏正式开始了 ！同桌一幅得意洋洋的样子，手拿着文具盒拍了三下桌子，好像在世界上，她是舞蹈最好的人了。我张嘴大笑！
同桌的动作，真的很奇怪，一点也不是淑女该做的动作。而且嘴还 撅着，像一个超级傲慢的鸭子在秀她的嘴！哈哈。眼珠圆溜圆溜的，瞪得比老虎的眼珠子还要大。腿像一个马步，而且非常标准，好像美猴王是齐天小圣。他是齐天大圣！ 更可笑的是 她嘴里还噙着头发，嚼的吱吱有味，吃得相当开心，像一个女汉子一样！
这就是木头人！不许说话不许动，今天虽然我输了，不过我真的很开心，木头人的游戏。真有趣！
捉“笑”
吉昶霖
是前天下午，我玩了木头人的游戏。 游戏规则：一个人是木头人，一个人是小丑，小丑负责逗笑木头人，木头人不能被小丑逗笑。 我逗同桌，123，木头人，不许说话，不许动。他把腿分开，左边一个，右边一个，把两个手互相交叉，放在他的大腿上握成拳头，手心朝上，总之，要像打人似的，嘴朝右边撅着，露出锋利的小虎牙，右边的眼睛睁的大大的，左边的眼睛眯着，眼珠翻白眼。正是这样的动作都把我逗的笑个不停。接下来轮到我我逗她笑了。我一手拿着语文书，一手拿着钢笔，在书上写了一个ko。把书扔下去，说，你这个又破又烂的书，人家小小的姑娘太讨厌了，把那人家小小的语文书弄的太太太讨厌了，他和我一起放声大笑。哈哈，我终于赢了。 这个游戏提到了动作，表情，神态，还有心理描写，但这个游戏的题目没写好。下次努力！
笑笑吧木头人
王静雯
今天，我们又玩了你是木头人，我是笑笑使者的游戏。
游戏开始了，123，木头人，不许说话，不许动！同桌的动作是摆了一个桃心在胸前。像一个天使降到人间来玩耍。这时我感觉胜利就在眼前！但是不木的表情好可怕呀，像鬼一样，感觉像狐狸精露出了狐狸尾巴一样。好像在说胜利是我的，谁也不能拿走！
我试着做出所有动作。比如眯眯眼，大猩猩，兔子跳还有，按住眼睛张大嘴巴，做鬼脸。很多很多，我想了很多很多的想法，但是都失败了，他还是不笑。
游戏结束了。天哪我输啦！ 这一回，我觉悟了。不管你玩得开心或不开心，都可以用文字来表达。
123，木头人，不许说话，不许动……
玩游戏写作文
张艺宁
今天，我们玩了一个游戏叫“木头人”。
木头人的游戏规则是:一个人是“小丑”，一个人是“木头人”。小丑要让木头人哈哈大笑。小丑不能说话，只能用自己的表情和动作来让木头人笑出来。不过今天我是小丑。
游戏开始了，我的同桌一只膝盖跪在椅子上，另一条腿向外踢。他的一只手摸着他的后脑勺，另一只手也向外伸。她摆动作的时候，他的脸上还带着一丝笑意，他应该也觉得他的动作很搞笑吧。
我先用自己的小拇指勾住嘴角。接着，我又用大拇指把眼角按住，我看了她一眼，他还是那个动作，那个表情。
我真是佩服他，竟然摆那个动作能坚持那么久。
我觉得我好像快要输了，可是就在李老师说比赛结束的时候。他一下子就笑了出来，还从椅子上一下就掉在了地上。
我都已经分不清是他赢了。还是我赢了？
教室里的木头人们
黄路加
我的笑点很低，只要一看到别人像小丑一样做搞笑的动作，我就会放声大笑，不管在哪个场合。而且我是不会让别人像我一样放声大笑的，因为人家都控制不住我自己嘛，怎么还会有逗笑别人的想法呢？
我们都是木头人，不许说话，不许动”他做了一个像在皇宫里的小岳子，给本娘娘请安的样子:左手在上，右手在下。左腿弯曲，右腿笔直在后。
开始之前，嘴巴已经忍不住要笑了,我仿佛看到了胜利。我要在脑子里想一个问题――有什么办法逗笑她呢？嗯！想到啦！我稍微的把她的嘴整一下，会是笑还是……
手指头都要到嘴巴上了，怎么还不笑呢。我想还是算了吧,不弄了，我坐在那里等着……“李建晓，要是你……"李老师说道，岳子颖，一转头，“哈！你动啦！。我开心的说道。奇迹啊！得来全不费功夫。
笑点低的我喜欢上了木头人的乐趣。
教室里的游戏
郭朕豪
在星期一下午 第五节课，老师让我们又做了一次木头人的游戏。
游戏开始了，老师刚说完123木头人，不许说话不许动，我是小丑，是逗别人笑的，董怡菲是木头人，他摆了一个特别搞笑的动作，就是把耳朵拽一下，把鼻子给弄起来，像一个猪八戒，我在观察她时，我自己都笑了，她的表情也非常好笑，把自己的牙齿露了出来，像一头猪和一头狼的牙齿。
现在，就该我这个小丑上场了，我先把我的屁股朝她撅起来，再拍一拍，他就透出了一丝笑意，但是她一下就收了回去，我当时就有一点生气了，我又想了一个搞笑的动作，就是把气都鼓到右边，用我的右手来敲打，她还是没笑，我又做了一个动作，就是变成一个猪八戒的脸，我一下子就把她给逗得哈哈大笑，比赛已结束，我赢了。 这个游戏就在欢乐的笑声中结束吧了，也让我体会到当木头人的感受。
快乐总是短暂的，但是孩子们可以用文字将它记录下来，变成永恒！不管孩子们写得如何，他们都是在用自己的话语书写着只属于自己的故事。
