五年级阅读写作班教学手迹
文：苏悠
12月的节日似乎特别多，万圣节、感恩节、圣诞节、元旦，梳理了一下这一轮的课堂，无论是我有无作要求，孩子们都不约而同选择了书信的形式，表情、送福、传心意。
12月，是节日的庆典！
这次跟五年级孩子们分享的是一短篇童话《蔷薇别墅的老鼠》
独自一人住在蔷薇别墅的孤独老太太——蔷薇奶奶，先是收养了素不相识又不讨人喜欢的老鼠班米，后又收养了同样不受欢迎的黑猫皮拉，班米和皮拉原本相互对立，最后，却都被蔷薇奶奶感动，学会了宽容，学会了相处，学会了爱。
我读故事时，教室里安静极了，包括我自己，也陶醉其中。当读到“老鼠的名字叫班米，他最大的爱好就是搬别人的米”时，大家都笑了。读完，看到叮当在擦眼角。嘿，这个多愁善感的姑娘，文章和人一样情深义重。
读毕，我们一起分析了文中三个人物的特点：
班米，喜欢搬人家的米，喜欢流浪爱自由，自学成才会酿酒，很大度，将自己舒适的家园让给黑猫皮拉。
皮拉，不会捉老鼠、不受欢迎的猫，脾气暴躁，会感恩。
蔷薇奶奶，热情、善良、孤独，宽容而有原则，乐于助人。
在这个故事里面，最让我动容的是蔷薇奶奶，一个孤独的老太太，曾满腔热情的收留过蜗牛、鸟、狗和一个年轻的男人……但是，他们只是在别墅里养好他们的伤口，然后就离开了，再也没有回来过。
这是要怎样宽广的胸怀，才可以如此接纳与接受呀！
老鼠班米和黑猫皮拉在没来到蔷薇别墅前，都因为满身缺点而不受待见，但在蔷薇奶奶的蔷薇别墅里，他们得到了蔷薇奶奶一视同仁的爱。
同时，蔷薇奶奶对他们的爱，又是智慧而有原则的，因为老鼠班米入住在先，所以当同样受难需要帮助的黑猫皮拉请求入住蔷薇别墅时，蔷薇奶奶拒绝了：“我理解你，但是，我这里已经住了一只老鼠，我不希望我的别墅里天天发生战争。”
对于我而言，“拒绝的艺术”就是我要学习的呀！
爱出者爱返，福往者福来。
从来没被人爱过的老鼠班米，在被蔷薇奶奶无私的爱滋润过后，既然有勇气主动将自己的安乐窝让给天敌——黑猫皮拉，自己继续流浪。许多年以后，班米发现自己仍旧怀念蔷薇奶奶，害怕他人的离开再次对蔷薇奶奶造成伤害，因此而回到蔷薇别墅。
等待他的，只有同样静坐在蔷薇花下守候蔷薇奶奶的黑猫皮拉，而他们共同的施爱者——蔷薇奶奶，已永远不再回来。
流浪了许久的老鼠班米，也静静地坐在蔷薇花旁边，流着眼泪，就像许多年前蔷薇奶奶为他流泪一样。
从不被爱，到沐浴爱，直至成为爱的传播者。老鼠班米和黑猫皮拉，来了一次完美大翻身。只有被爱洗礼过的心灵，才有能量去爱他人呀！
而一次次无条件的接纳和用爱呵护，让蔷薇奶奶在经过数次的被离开之后，终于收到了爱的回应，虽然有些晚。
故事解析到这里，又跟孩子们一起分享了一篇《寄给天堂的蔷薇奶奶》，类似读后感。
这篇文章是以书信的形式来书写的，所以，最后，大家的作品，也都是以书信呈现，只是，写信人的角色不一样，其中的印照也各不相同。
以班米的身份写给蔷薇奶奶的定楷，每次写作都感觉好词多得不知道该怎样塞才好。哈哈……
同样以班米身份写给蔷薇奶奶的叮当，自己写完说：“我觉得自己写得挺好的，我很用感情的。”嗯，读完我也感受到了。
婉琦姑娘，我的骄傲！这学期在突破自己原有局限上有了很大收获呢！近来的作业，每次，我都看到了跟原来不一样的东西哟！姑娘在努力，我在看到。
我多么希望，当我是班米或皮拉时，能有个蔷薇奶奶来接纳和接受我的一切。但我更明白，我需要、也渴望成为“爱出者”的蔷薇奶奶，敞开双臂拥抱每一颗尚幼却真的童心，成为你们成长路上的护航者！
小羽阅读工作室青园教学点现开设的班级有：
周一下午： 16：30——18：30 二年级阅读写作班
周二下午： 16：30——18：30 三年级阅读写作班
周三下午： 16：30——18：30 四年级阅读写作班
周四下午： 16：30——18：30 五年级阅读写作班
上课地点：迎新路迎新佳苑2栋4楼
小羽阅读工作室华银园教学点开设的班级有:
周五晚 18：30——20：00 五年级阅读写作班
周六： 9：00——12：00 二年级阅读写作1班
9：00——10：30 一年级阅读写作班
10：30——12：00 幼小衔接1班
14：30——16：00 教育戏剧天使1班
14：30——17：30 三年级阅读写作班
周日： 9:00——10：30 幼小衔接2班
10：30——12：00 教育戏剧天使2班
14：30——17：30 二年级阅读写作2班
18：30——20：00 四年级阅读写作班
上课地点：雨花亭华银园4栋2楼
