总有一种力量支撑着我们

正准备去上课,瞥见邻座的同事正在阅学生作文,题为《暗香》,起首便是“旧时月色……”,不由停下脚步,好奇哪个孩子知道这首词,没曾想,这篇文章竟是写我的,作者正是我高一教过的学生。他会知道这首词是不奇怪了,因为这的确是我开学第一课和他们讲过的。

读着吉祥为庆祝我校建校七十周年而写的此文,心中感动莫名。正如他所言,一年的师生缘分中,我与他的交流并不多,而今他用文字记下了我,写下了他眼中的我,谈及我对他的影响,如果不是读到这篇文章,我是永远不可能知道的。真是一个有心的孩子。我的眼前一再浮现出这个高高瘦瘦的男孩的身影。

曾经有同事告诉我,高二分班前,有个女生告诉要帮她挑选班级的家长,她只有一个要求,就是要分到我任教的班级。她是林子琦,我印象中这是一个很安静的女孩,我们几乎没有交流过。不知道暗箱操作的家长哪个环节出了错,最终我们还是错过了。

又有朋友告诉我,她听她的同事——也是我曾经的家长说,她的儿子每周在我督晚自习的那天都嘱咐来接他放学的父亲多等一会,他要等着我,和我一路聊到校门口。他是张中馨,也是我高一教过而今在别班的孩子。我印象中他并不善谈,有些腼腆,的确好几次晚自习后我都在门厅遇到他,然后一起说着话走到校门口他父亲等候的地方。我没有想到竟是这孩子“有意为之”,得知后仍是感动。

体育生陈星如终于考及格了!我感到欣慰,在他因伤缺席的课堂上狠狠表扬他。其他学生告诉我,他是因为喜欢老师而努力学语文的。我拿什么回报他呢?我送了他一本自己的书和一套《平凡的世界》,愿这些为他的人生再添一把火加一次油。

我做过什么呢?能得到这些孩子如此的感情,也许只不过一次随笔中的寥寥数字的批语,也许只不过是课堂上再正常不过的一次表扬,就这么俘获了孩子可贵的情感,我是不是太赚了?

记下这些,显得我在得瑟,我在显摆。事实上,我知道,我不是。我只是想让自己的文字延续这一份份感动,让感动的力量更持久一些,让它支持着我在余下几年的讲台上依然保持热情,不敢懈怠。

年轻时,我们从来没有考虑过什么评先评优评职称,只是全身心地投入到工作中。而今临近知天命,身心时感疲惫,尤其是周遭的恶劣环境常让人泄气,然而我们又都知道,我们面向的工作对象是学生,是孩子,我们的工作是良心事业,我们不敢置学生于不顾,只要稍有松懈,便感有愧于心。

仍感遗憾的是,在我们知道该做什么该怎么做时,留给我们的时光所剩无几。我们能够影响、帮助的孩子所剩不多了。只有永远铭记孩子们纯真的情感,支持着自己把余生走好,有一分光,发一分热。

20181108

图片发自简书App

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