琴童练琴方法与动机培养 家长分享:量和质缺一不可

学琴除了学到弹奏技能,老师认为还能拥有更多深刻内涵的收获。每个学生个性资质不同,所表现出的学习历程也就不尽相同。跟大家分享个有趣现象,程度在中高阶以上+弹奏不错的学生们,在我的观察都有个共通点,皆有着锲而不舍的精神和责任感,常常也是在学校或工作上表现优秀的一群,可见学习音乐好处多多呢!这些能力的培养和训练,不是一蹴可及的,需要长时间的付出和努力。

琴童练琴方法与动机培养 家长分享:量和质缺一不可

4-7岁左右的孩子虽然有象征性思考、自我中心逻辑、自我中心思考、直接推理...等能力,但对于保留、抽象及时间概念却尚未完全理解,所以练琴时最好有家长的陪伴,这样学习效果会好很多。家长如果能帮助孩子规划好练琴时间,陪伴时也适当给予鼓励,孩子自信心上也会提升不少。等到上了二三年级,家长可以看孩子状况慢慢放手,让孩子开始独立学习也养成对自己负责,过度依赖家长也是没办法进步的哦!

以下这文章跟大家分享,作者是琴童家长,有些经验是多数家长们的心声。关于练习时间的拿捏上,我想每个孩子的程度和教材进度以及学习状况不同,最好是跟钢琴老师讨论过比较好。作者的孩子一周练半小时所以只弹三本,整体进度上一定会比较慢,钢琴椅子都还没坐热就要下课了。王老师的初级学生课本安排不会只有三本,所以这部分请大家参考就好啰!

所以让小孩学钢琴, 最烦恼的应该就是小孩不练琴吧,而除了练琴的量 (时间长短) 外,质 (练习的方法与投入) 也很重要, 这方面, 我的心得如下:

琴童练琴方法与动机培养 家长分享:量和质缺一不可

练习一首曲子的方法

整体了解:在练习一首曲子之前, 应该先让小孩听几次新曲子, 熟悉即将要学习的歌, 最好是熟到能哼出来,甚至唱出来的程度,如果小孩子的理解能力够, 也可以分析乐曲的结构进行 (刚开始曲子都较短, 也比较好说明),综观性的让他对于自己即将要弹的歌有个概念.

拆小节练习:练一首曲子绝对不是一开始就从头到尾反复练习, 如果曲子分 A 段及 B 段,可以分开来练习, 较难的部分,甚至一个小节一个小节来练习, 熟悉之后再连接起来, 这时, 之前的乐曲结构分析也可以帮助其记忆.

节拍:曲子不熟时, 先用慢一点的拍子来练习, 能正确弹出之后再慢慢加快, 必求拍子的正确性.

完整的练习:在每个乐句或段落都熟悉了之后, 完整的练习当然是必要的, 至少要能在正常速度下, 连续正确地弹完一首曲子三次才算练完.

练习时间的分配

练习的分量:每天的练习是必需的, 而每天练习分量则看学琴的目标. 我是以兴趣的学习设定小孩学钢琴的目的, 所以分量没有特别重. 上钢琴课时间是半小时, 每天也大略是半小时的练习时间, 这样一个星期扣除上课当天以外的六天, 刚好可以练完上课教的曲子.

练习的顺序:应该不要整个练习的时间都练同一首曲子, 一般钢琴课会有三本左右的曲子要练习 (钢琴本, 技巧本及一本旋律较熟悉的曲集), 每天每一本都能有一些进度, 也可以避免掉长时间练同一首歌的烦燥感.

琴童练琴方法与动机培养 家长分享:量和质缺一不可

父母的陪伴

幼儿园到低年级的学生,我觉得都会需要父母陪练,好处有以下几点:

陪伴增加动力:有时练钢琴可能是一件枯燥的事, 但如果有父母在旁陪伴, 一方面小孩也会比较愿意练习, 另一方面也可以增加亲子互动的时间, 何乐不为呢?

指导练习法: 一个小朋友要能自主练习是有点苛求, 除了看谱能力外, 上述的结构分析及较难或不熟悉的乐句反复练习, 都需要父母的指导.

确定老师要求的事项:老师上课所要求要注意的动作, 手型, 节拍等, 也要父母随时在旁提醒.

弹奏正确性: 随时注意小孩弹的音及指型是否有错, 才不会到上课时才发现错误, 重新来过又浪费了上课的时间.

耐心 (指父母的耐心) 很重要

每天都要花时间:不仅是小孩, 父母每天如果都要坐在钢琴旁陪练半小时到一个小时, 也是需要耐心的. 但是, 还是要加油, 父母正在以身作则每天的例行功课, 如果自己也无法身体力行练习时间, 又怎么要求小孩呢?

感同身受:有时候, 小孩的手指头真的不会听话, 明明对父母来说很简单的几个音, 但怎么弹就是弹不对 (对我这种没学过钢琴的家长就是如此了, 会弹钢琴的父母应该会更看不下去..); 不过, 要想到小孩的手指灵活度原本就还在培养, 千万别发火, 小孩子也很想一次弹对啊, 自己有耐心, 才能教小孩子有耐心....

适当的赞美:老生常谈了, 当小孩克服了一段很难的乐句, 适时的赞美会对他的自信心很有帮助.

别给太大的压力:学习钢琴可以是很快乐的事情, 千万别给小孩太大的压力, 反而让他有所排斥.

学习钢琴在其次, 学习如何学习才是重点:钢琴可能只会是小孩人生中课程的一小部分而已, 所以反而是如何从中让他学习如何克服障碍 (难的曲子), 面对失败 (曲子弹不好, 或上台弹错) , 以及培养恒心与毅力 (每天练习) ...等基本人格特质才是重点中的重点.

练习中的心情转换:有时小孩一段时间反复一段乐句后会感到烦燥, 让他甩甩手, 拍拍他 (不是甩巴掌...), 转换一下情境也很有帮助.

推荐阅读更多精彩内容