今晚收到班級群通知。
“心灵驿站”班级CSH项目启动
学长们好[愉快]
欢喜的时刻到了[跳跳]
每天忙碌了一天，大家是否想和班级的小伙伴们聊聊天，三言两语，倾述内心的声音，聆听他人的心声，彼此互相“爱”的陪伴，让心灵放松，回归自然[太陽]。
交流主题： 每日“CHY心灯”
时间：每天晚上9:00-9:30
形式：网络腾讯会议
由今晚发起，欢迎小伙伴参与[勾引][勾引][勾引]
正好時間有點充裕，9：03進群已經有咱們的班主任和幾位家人在線了。簡短寒暄宣佈遊戲規則後，班主任讓我們每人從1——150張牌裏抽取一張。我第一個選了147號牌（在內心第一個閃過的是22號，這是屬於兩個人的靈魂通道；第二個閃過的是99號，9屬於最大的陽數，兩個9在我心中的意義就是圓滿無漏），坤生班委選了88號牌，劉慷組長選了22號牌，方偉班長選了？號牌，班主任選了99號牌。順序分別是：
我選的這張牌被翻出來時惹的大家鬨堂大笑（笑是因為被驗證），從畫面來說，因為這就是平時我拍照最愛的肢體動作。享受這種掌控天地萬物的感覺；然後從字面上分享：生命的價值是什麼？活著的意義是什麼？我現在不確定我的生命到底蘊含著多大的價值，但是可以肯定的是我需要活好當下，讓身體健康，陪伴好孩子，使夫妻關係更順暢，家庭和睦了工作才會順暢，家庭和睦工作順暢了整個環境也將隨之越來越和諧。
其實，再深層的思考一下。目前的狀態還只是處於一個知道的層面，過往的人生不就是一個想要掌控的人生嗎？要掌控另一半、孩子、父母、員工，要讓對方變成自己想要的樣子，掌控員工最後員工都離開了，變成“孤家寡人”；掌控孩子，孩子隨著年齡越來越大脾氣也越來越大；掌控父母，父母不聽就大聲頂撞，父母也寧願選擇離開躲得清凈；掌控另一半，另一半活得越來越憔悴與焦躁……
這一切的一切不正是因為要掌控要“唯我獨尊”嗎？，要得“宇宙”風雨召喚隨時聽命嘛？畫面中遠方有一盞微弱的燈，正是照亮黑暗的一盞希望明燈呀！也正是自己最近在調整的方向，迴歸家庭。眾生皆有佛性，呀！太好了，今日的小不愉快看來也是一個很好的發生。從22號閃過到99號再到最後確定的147號牌，其實這也一步步印證了那個階段的步伐，而147號這個數字選取了最大數位這也同時反應了內心的一個貪著，比如對學習、對金錢、對名利等等，不得承認這是我當下心態的一個印證。
坤生班委的這張圖，他說是書院的夏天景象，又引來我們大家的一陣鬨笑，大家幫忙糾正這是秋天好不！分享要珍惜福報。因為最近家庭孩子們都回到廣州了，所以義工這一塊參與的少一些，很愧疚。班主任說不必愧疚，做好當下的事就是很好，並且稱讚坤生委員每日早晨六點一起學習，非常棒啊！
這是咱們劉慷組長的牌，又引來大家的鬨笑。組長分享：地球不會因為離開了某個人而停止轉動，不要把自己看得太重太當回事兒了。其實，這個牌被組長抽到，我還真沒太看懂，因為他在咱們班級不論是學識還是智慧都是班級的頂梁柱。在下面一張牌的共同分享中就可以看出他獨特的思維。
這是咱們班長抽到的牌，對圖片的分享已忘記了。對文字的分享講到了自己的工作，也分享了自己的價值，後來經過一圈分享又深層次的對這段文字多了一層理解。
這張牌是咱們班主任抽到的。鬨堂大笑過後引發了所有人的思索。我們在私下叫班主任為媽媽，因為不論是課上還是平日她都做到了盡心盡力的陪伴與引導，在她的身上看到了最好的無我的典範，她也經常會在課上分享自己念頭升起時的懺悔。執著，這是在提醒班主任什麼呢？她的最近是在執著什麼呢？因為維度不同我想只有她內心 才真正知曉。我們說她已經到達了可以直接皮鞭抽打的境界。小和尚問話師傅的小典故大家都聽過了。小和尚看不懂，他問師傅呀，你為什麽對有些人說話和風細雨？為什麼又對有些人說話呵斥有加？師傅說，因為有些人只能接受和風細雨；有些人可以接受得了雷雨交加啊！
最後我們又回到了方偉班長的這張牌，因為我看到這張牌的直覺是在一片礫石中，那個顏色分明就是我呀，這就是我存在的價值與幸福呀！劉慷組長分享他看到的是：一片圓潤的石塊中那個五角八叉的自己。班主任讓我們用幸福造句：我們的造句分別是：被擁抱的感覺是幸福的；有價值是幸福的。
最後班主任諮詢我們用哪種方式更好，一是每人一張牌，然後進行分享；另一種大家一起共同分享一張牌。我立馬說要兩种；班主任回復說貪心了哈！然後又做了解釋，她說每個人說的話其實就是自己內心的寫照，其實恰巧證明了自己的內心有貪念。呀呀呀，寶寶以後都不敢輕易說話了，那是不可能滴。
以上為今日“愛”的陪伴的複盤，從複盤中我再次溫故了一下溫暖、自在的場景，同時也覺察到了自己需要提升的地方：首先我的部分太多，複盤中更多的是自己的部分，其實班主任和班長組長在分享的過程中有很多智慧的語言，在複盤的時候竟然都忘記了，一是聆聽部分做的不夠用心二是我的部分太多，心裏裝著自己多，自然留給他人的位置就少了。
接下來，努力讓那盞明燈越來越亮吧！心的世界就是宇宙的世界，他的奧秘在於心可以鏈接宇宙萬物！
