对于音乐我不懂，只是跟着自己的喜欢听些歌，怀孕的时候就听莫扎特、贝多芬，现在跟着宝贝闺女听听儿歌。但是所有孩子好像都对音乐有兴趣，只是因为家长没有给予引导或者对孩子的兴趣作出回应慢慢就淡化了。
宝贝闺女每次幼儿园学了新的歌回来都会很开心的告诉我，并且一遍又一遍的唱给我听。洗澡的时候也能听到她在唱歌，每次校车上下来的时候总是沉浸在自己的歌声里面，哼着！见如此喜欢唱歌便让孩子试下钢琴课，她自己也有提出要学钢琴，只是提出来的时候还小才三岁，都不收，要等到四岁。现在年龄符合了，总算可以去尝试一下了。
八节课试课下来，还算不错，她的手、耳、记忆力方面都还表现不错。学钢琴最基本的就是要从手、记忆力几方面来判断。记忆力方面还是很不错，老师上的课宝贝全部能记下。回家都能复述给我。手的话，她的协调性还是不错的，但是更佳状态还是在于需要多多练习。耳的话就是听儿歌跟上节奏，这方面还需要多多训练，不过老师也有说她还是能跟上节奏的。
为了她继续保持这样兴趣，我经常找一些钢琴曲放给她听，也给找找演奏视频。然而练琴是枯燥的，怎么才能让枯燥的练琴变的有趣点呢？我告诉她，你学会了就来教妈妈弹吧！小家伙可爱极了，真的教我弹，像摸像样的，我错了地方抓住我的手按下去，我对了就表扬鼓励我。
学《欢乐颂》的时候老师教了同指不同音，还有八度同奏两种弹法。老师和我说要把这个练熟，因为我也看不懂，加上生孩子记忆力直线下降。所以很快就忘记八度同奏的手法，所以孩子练的时候也没有太注意。直到我告诉老师我们每天都有练，可是老师说还是不熟悉。我就恨奇怪了，然后问孩子，她说她只喜欢弹同指不同音！我终于焕然大悟，我开始给她提出要求练，她恨抵触！我告诉她这个手法恨重要的，很多时候都需要用到。而且妈妈也知道你一定可以弹好的。道理说了，还要来点诱惑，对于小吃货世界，吃就是一切的动力。告诉她认真好好练，只要一次比一次有点进步，练习完成我们就去吃冰淇淋、就去吃小吃。在一个星期的诱惑鼓励下，从抵触到喜欢了，每天自己会自信的弹着，也不用我在诱惑她了。
一个月的时间一本书也学完，小家伙迎来一次验收。老师要求所有的曲目都要狠熟悉，这样的话我们的练琴时间开始延长了，孩子自然是抵触的。这个时候让孩子有一个目标是最好的，告诉她只有老师验收了，认可才会让你升级，而且可以从弹A到B然后倒一级二级三级像哥哥姐姐一样手优美的在钢琴上弹着曲子。不知道是不是孩子小，挺好忽悠的，一下子就来精神了，每天练。还算满意的通过了验收，顺利开始的进入新的更难的学习。
孩子高兴的说妈妈我可以弹更多的曲子了，我可以升级了，笑的都在地上打滚。开启启蒙之路，我们还需要更多的努力。
