连续两天中午，在经过师专垃圾车箱的时候，都看到了那两个孩子。

第一次经过垃圾车箱，那两个孩子正在垃圾车前的地上抢着什么东西，是从垃圾箱时搜出来的。一个男孩子，一个女孩子。女孩子要大一些，也就六七岁的样吧。男孩子五六岁吧，比女孩子略微小一点点。两个清瘦的背影，蹲在地上的背影。

正在清理垃圾车的是他们俩的父母，看起来不过三十岁左右的一对小年轻夫妻，四个人都瘦瘦的，如出一辙。

这对夫妻正在将垃圾箱里的垃圾铲出来，清理到运送垃圾的垃圾车里。

这个垃圾箱特别大，至少宽两米，高一米多。夫妻俩应该要花好长一段时间清理。

抢着玩垃圾箱里的玩具也是两姐弟的一大乐趣吧。否则，这漫长的等待还是多么无聊呢。

第二天经过垃圾箱又看到了这两个孩子。女孩子悠闲的地躺在旁边的石碑沿上睡觉。眼睑低垂，看着十分惬意。

男孩子也坐在旁边，特加安静。两夫妻正埋头干活。

不我怎么的，这两天常常想起这两个瘦瘦的小孩子。

他们那么瘦。

不知道他们上学了吗？他们会上哪样的学校呢？他们是公办学校的学生吗？他们如果不能好好读书，没有受到良好的教育，他们的未来会怎么呢？

成年后的他们该不会像自己的父母那么辛苦地谋生吧？

教育公平，他们是否又能享受到优质的教育呢？这在很大程度上决定了他们的未来。

我在一所优质民办学样工作。我们学校有先进的设备，优秀的师资，多彩的第二课堂，不少二课都有外聘专业人才执教。

这两个孩子能够享受到这样的教育吗？

我想是很难奢望的。因为我知道自己工作的那个城市，也有许多简易的民办学校，招收的大多数是外来务工人员的子女，他们的学费要低很多。他们的老师可以随便到人才市场招一个人来就可以了。

不同的学校师资力量是没法比较的。

私立学校之间没法比。那么，公立学校之间应该具有很大的可比性了吧？

举我自己的例子来说吧。小学时，我们侥幸读了一所较好的学校，重庆制药五厂子弟学校。我记得那时一个班二十多个学生。教室里有风扇，有洗拖把的拖把池。教室外有一排乒乓球台，有操场，有主席台，有篮球架。

十二年后，当我开始工作，成了当地另一所学校的老师，那一所学校教室里还没有风扇。各位同胞，要知道，我的老家是重庆！重庆呀，夏天温度可以达到四十度以上的。教室里没有风扇呀。

条件差异有多大。中学，我读了一所重点中学。当我小学的同班同学，一名成绩和我差不多的女生，因为初中校风差，谈恋爱被学校开除的时候，我在重点中学的教室里为数理化的竞赛题而努力奋战。

当普通中学的同学抱怨不愿意学英语，因为师资缺乏，又没有收音机听英语。所以，大多数普通中学的学生英语都不够好。而我们班的英语老师，水平了得，还带了我班的尖子生到上海参加口语大赛。那是八十年代。

像我这样班上英语很普通的学生偶尔也会考考一百分。

在今天的中国，不同地区公立学校教学水准当然也有很大的差异，可能谁都能够举出个别例子来。

在我们伟大祖国的大江南北，还有许多地方的学校教学设备落后，教学质量低下，那里的学生要想靠学业改变命运，他们要付出成倍的代价才能与别人平起平坐，甚至在某些方面还有需要长时间才能治愈的硬伤。

教育公平，说起来容易，做起来难呀。

我记得好久以前有一档电视节目叫做《人在他乡的故事》。里面有一期讲到了一个上海的女人，因为感情受挫，一睹气远嫁到日本，一个很偏远的农村地区。她还把自己已经上中学的儿子带到了日本。本来，她很担心自己儿子的学业。因为儿子在上海读书，学校条件不错的。

但是没过多久，她的疑虑打消了。因为日本的学校条件不管农村还是城市都是挺好的。他儿子的学校拥有好的教学设备，也有较好的师资配备。

当我看到这里的时候，我有些感叹，日本国家的发展与发达，与他们重视教育的程度是分不开的。

我们国家可不可以做到各地教育质量基本均衡？私立学校可以先不管。先保证各个地方的公立学校能够做到资源质量得到保障。

能做到吧吗？肯定很难吧。我们国家那么大，人口那么多，各人地区之间经济发展差异那么大。

那么，教育公平什么时候可以实现？这是不是也只是一种美好的愿望？

我想，真正的教育公平，应该是只要你是中国的国民，不管你出生在乞丐之家，还是富豪之家，不管是在祖国的东北还是南疆，你都可以享受到水平质量难分高下的教育。那就是教育公平。

什么时候可以做以呢？可以用什么样的方式做到呢？

这样，我也不至于为那两个瘦弱的孩子担忧了。